李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛鍊方式密切相關。（1）夏天...

問題詳情：

李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛鍊方式密切相關。

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是綠*植物的__________和__________（生命活動）的結果。

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為經過一個夜晚，樹林中樹木的__________使周圍環境的空氣不如小河邊清新。

（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠*植物的幼莖，發現莖的斷面有白*的汁液滲出，你認為汁液來自莖的__________（填結構名稱）。

（4）李老師的鍛鍊對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，並把這些數字用曲線表示如下圖。你認為吳慶珅測量的是__________氣體的變化。

【回答】

（1）光合作用  蒸騰作用  （2）呼吸作用  （3）篩管  （4）氧氣 

解析：（1）綠*植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠*植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。（2）由於植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林裏二氧化碳濃度高，最好的晨煉時間是太陽出來後，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣。（3）葉進行光合作用製造的有機物通過篩管由上向下運輸，從莖的斷面上會滲出白*的汁液，白*汁液是有機物，因此來自篩管。（4）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應該是氧氣。

知識點：植物的蒸騰作用

題型：綜合題