問題詳情:
閲讀下面這首宋詞,完成小題。
清 平 樂
朱淑真
風光緊急,三月俄三十。擬欲留連計無及,綠野煙愁露泣。
倩誰寄語春宵?城頭畫鼓輕敲。繾綣臨歧囑咐,來年早到梅梢。
[注]繾綣:情意纏綿的樣子。
16.詞的上片用了哪些表現手法?請結合詩句作簡要分析。
17.這首詞表達了作者怎樣的思想感情?請作簡析。
【回答】
16.(1)擬人手法。“煙愁露泣”句中 “愁” “泣”,賦予自然景物以人的感情。(2)借景抒情,寓情於景。綠野中樹木含煙,花草滴露,詞人借景表現留春不住的無奈和傷感。(3)通感或移就。借用於形容情勢的“緊急”一詞,渲染了春光轉瞬即逝的緊迫氣氛,用語新奇。
17.“表達了作者惜春、留春和愛春、盼春的感情。詞的上片“緊急” “俄”言春天的短暫之意躍然紙上,表達出惜春、留春之意;“擬欲留連計無及”兩句寫綠野中樹木、花草都在為無計留春而傷感,婉轉表達出詞人面對春天逝去的無奈。下片詞人無法留住春天,只能請畫鼓向春天傳遞信息,盼春來年早到梅梢,形象地表現了詞人盼春早歸的急切心情,進一步抒發了強烈的惜春和愛春之情。
【解析】
16.
試題分析:這是一道分析詩歌藝術手法的題目,答題時先明確手法擬人、借景抒情、通。然後分析效果:賦予自然景物以人的感情,渲染了春光轉瞬即逝的緊迫氣氛。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】這是一道賞析表現手法的題目,注意的表現手法有抒情方式、表現手法和修辭,抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、託物言志、借古諷今和即事感懷,表現收費注意有對比、襯托、用典、動靜、虛實等,修辭重點考核比喻、擬人、誇張、借代等,此題主要的手法是擬人和借景抒情。注意結合詩句分析藝術效果。
17.
試題分析:這是一道探究詩歌情感的題目,注意抓住詩中的關鍵詞語“緊急”“留連”“繾綣”“來年”等詞語結合詩歌分析情感。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點,但是考核的難度並不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答,重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的*無限接近,還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析,答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意抓住詩中的關鍵詞語“緊急”“留連”“繾綣”“來年”等詞語結合詩歌分析作者的惜春、留春和愛春、盼春的情感。
知識點:詞
題型:語言表達