閲讀下列材料：   材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲...

問題詳情：

閲讀下列材料：

    材料一  *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。

    材料二  變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。

    材料三  我們現在認定只有這兩位先生，可以救治**上道德上學術舊思想上一切的黑暗。

回答：

（1）材料一作者提出的核心主張是什麼？該主張代表了*哪一學派的觀點？（3分）

（2）材料二的作者代表了*哪一派別的*主張？為實現其“變官制”的*理想，該項派別提出怎樣的*主張？（3分）

（3）材料三的作者是誰？“兩位先生”指的是什麼？（3分）

（4）據上述材料，*向西方學習經歷了一個怎樣的發展歷程？（3分） 

【回答】

 （1）引進外國先進技術。（2分）洋務派。（1分）                                  

（2）資產階級維新派。（1分）進行維新變法，實行君主立憲。（2分）

   （3）陳獨秀。（1分）*和科學。（2分）

   （4）從學習外國的先進技術到學習外國的*制度、再到學習外國的*思想，經歷了一個由淺入深、不斷提高的發展歷程。（3分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題