閲讀下列材料：（10分）材料一“*文武制度，事事遠於西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學外國利器...

問題詳情：

閲讀下列材料：（10分）

材料一 “*文武制度，事事遠於西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學外國利器，覓制器之器，師其法，而不必用其人。”

材料二  變法之本，在育人才，人才之興，在開學校，學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官職。

材料三  我們現在認定，只有這兩位先生可以救治**上、道德上、學術上的一切黑暗。                         

請回答：（1）材料一作者提出的核心主張是什麼？屬於近代*哪一派別的觀點？（2分）

（2）材料二的觀點屬於哪一派別的*主張?為實現其變官制的理想，該派提出了怎樣的*主張? （2分）

（3）材料三的作者是誰？“兩位先生”指的是什麼？（3分）

（4）據上述材料，概括近代前期先進的*向西方學習過程中呈現的特點。（3分）

【回答】

參考*：（10分）   （1）中體西用。洋務派。（2分）

（2）資產階級維新派。進行維新變法，實行君主立憲。（2分）

（3）陳獨秀。*和科學。（3分）

（4）①救亡圖存是學習西方的主題，體現出強烈的反封建反侵略*質。（1分）

②經歷了一個由淺入深、由表及裏的過程。從學習外國的先進技術到學習外國的*制度，再到學習外國的*思想。（2分）

知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭

題型：綜合題