問題詳情：
當你遇到下列情景時，會怎樣正確處理這些問題。
情景一：發現自己買的運動鞋是假冒產品。
做法：
情景二：發現同班同學每天早自習抄襲其他同學的作業。
做法：
情景三：班級籃球隊要打友誼賽，班上其他同學都踴躍報名參加啦啦隊或服務小組。
做法：
情景四：老師指定你和小宇為學習上的競爭夥伴。一想到要參與競爭，你吃不下、睡不着，心裏恐慌極了。
做法：
情景五：看到有人在網絡上發表支持宣揚**的言論。
做法：
【回答】
情景一：要依照法定程序維護權利，維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟。
情景二：告訴抄作業的同學應該*完成作業，因為這既是我們的責任，又體現了誠實守信。
情景三：積極參加班集體活動，各盡所能，發揮所長，為集體做貢獻。
情景四：增強競爭意識，積極參與競爭，向競爭對手學習，取長補短，共同進步，在競爭中合作，在合作中競爭。
情景五：反對並制止這些言論，維護國家統一、民族團結，堅決同破壞國家統一和破壞民族團結的行為作鬥爭。
【詳解】
本題主要考查維護自己的權利、誠信、積極參加班集體活動、競爭、維護國家安全等知識。本題不同的情境考查不同的知識點，需要逐一分析，並寫出正確做法。情境一中買到假運動鞋，應該依法*，按照法定程序*；情境二中同學抄襲作業的做法錯誤的，是不講誠信的的做法，也是對自己的行為不負責任的做法；情境三班上的同學積極參加服務小組，積極為班集體服務，我們也應該積極為班集體做貢獻；情境四中的同學恐懼競爭的做法是缺乏競爭意識，應該增強競爭意識，積極參與競爭，向競爭對手學習等；情境五看到的網上的言論是*國家、危害國家安全的行為，我們應該反對並制止這些行為，並積極舉報這些行為，因為維護國家統一、民族團結是公民的基本義務等等，據此回答即可。
知識點：平等競爭
題型：探究題
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