問題詳情：
情景：2009年6月3日下午，初中三年級的三名男同學正在對一名弱小的同學施以*……班幹部張義見此情景，大喝一聲：“住手！你們三個男同學欺負一個小同學不感到羞愧嗎？”説話間，張義用自己的身體護住弱小的同學……
三名男同學邊繼續動手，邊大聲的呵斥着……
三同學董橫：（怒氣衝衝的）“張義，你少管閒事，否則有你好果子吃！……”
三同學王楞：（不敢示弱的）“張義，別以為自己當班幹部，哥們誰也敢揍！……”
聽着三同學的話，張義輕輕一笑，繼續護衞着那名弱小的同學……
情景問題：
（1）你認可張義的行為嗎？請簡要説明你的理由。
（2）三名男同學的行為是一種什麼行為？生活中擁有這種行為有什麼危害？
（3）你從上面情境中受到什麼啟發？
【回答】
（1）認可。張義的行為是一種主持公道、維護正義的表現，張義是一個有正義感的人。因為，張義的這種行為有利於促進人類社會的進步與發展，有利於維護公共利益和他人的正當權益。
（2）三同學的行為是一種以大欺小、以強凌弱的非正義行為，這一行為阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人的正當權益，必將受到道德的譴責和法律的制裁。
（3）生活中，我們應該敢於鄙視以不正當的手段奪得利益的行為和逃避規則約束的“逃票乘車”之類的行為。當遇到非正義行為發生時，勇於對實施非正義行為的人進行積極地勸説和制止，以自己的勇敢和機智同非正義的行為作鬥爭。我們應該主持公道，善於維護正義，做一個有正義感的人。
知識點：其他
題型：探究題
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