網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,在實驗過程中,同學們觀察到只有銅片上的白*燃...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:9.6K

問題詳情:

某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,在實驗過程中,同學們觀察到只有銅片上的白*燃燒,併產生大量白煙;而銅片上的紅*和水中的白*都沒有燃燒.據此,你能總結出可燃物燃燒的條件是:①________ ,②________ . 大家還對*燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問,繼續進行了如下探究: 某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,在實驗過程中,同學們觀察到只有銅片上的白*燃... 【查閲資料】白*的着火點是40℃,紅*的着火點是240℃,…燃燒產物五氧化二*是白*固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏**(HPO3).請寫出五氧化二*與水反應的化學方程式:________ . 【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進. 【改進與實驗】同學們按改進後的圖2裝置進行實驗. 請你幫助他們將下表補充完整.

實驗現象

對實驗現象的解釋

(1)a試管中白*燃燒,熱水中白*沒有燃燒 (2)b試管中紅*沒有燃燒

(1)熱水中白*沒有燃燒的原因是________ (2)b試管中紅*沒有燃燒的原因是________

【反思與評價】 (1)改進後的圖2裝置與圖1裝置比較的優點是________ ; (2)小岑同學指出圖2裝置仍有不足之處,並設計了圖3裝置.你認為圖3裝置與圖2裝置對比,其優點是________ . 【拓展與遷移】實驗結束時,小茜同學説:“待a試管冷卻後,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室温),並取下橡皮塞,將看到液體進入試管.“這一説法得到大家的一致認同.你認為如果不考慮橡皮塞佔試管的容積,且實驗所用白*足量,裝置氣密*良好,進入a試管內液體的體積約佔試管容積的 ________  ,理由是________ .   

【回答】

温度達到着火點;與氧氣接觸;P2O5+H2O═2HPO3;沒有與氧氣接觸;温度沒有達到它的着火點;能防止有害物質污染空氣;可以調節試管內的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而鬆動;某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,在實驗過程中,同學們觀察到只有銅片上的白*燃... 第2張;足量的白*燃燒,消耗了約佔試管內空氣體積的某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,在實驗過程中,同學們觀察到只有銅片上的白*燃... 第3張的氧氣 

知識點:燃料及應用單元測試

題型:實驗題

猜你喜歡
為探究物質燃燒的條件,某同學做了如圖所示的實驗.實驗發現水中的白*和銅片上的紅*都沒燃燒,銅片上的白*着火燃燒... 在老師的指導下,化學興趣小組利用圖Z7-5所示裝置進行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。圖Z7-5實驗目的探究... 在老師的指導下,興趣小組利用如圖裝置進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。(實驗步驟)①組裝好如圖裝置,在燒杯b... 化學實驗是探究物質組成、*質的重要手段。(1)在探究燃燒的條件實驗中,通過銅片上的白*燃燒而水中的白*不燃燒的... 某化學興趣小組根據圖*裝置探究“可燃物燃燒的條件”.探究過程中,大家對白*燃燒後生成的大量白煙是否危害人體健康... 為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖K15-4所示裝置進行了實驗(白*、紅*均不超過綠豆大小,錐形瓶... 探究燃燒與燃燒的條件實驗如下圖:(1)圖一觀察到銅片上白*燃燒併產生白煙,紅*不燃燒.説明燃燒條件之一是 某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究:【查閲資料】白*的着火點是40℃,紅*的着火... .為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行了實驗(白*、紅*均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白*... 為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行了實驗(白*、紅*均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白*A...
相關文章
化學興趣小組為驗*質量守恆定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3-20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒... 如圖是同學們探究物質燃燒條件的部分裝置圖,向燒杯中加入適量水,一段時間後,試管中的白*被引燃。(1)上述實驗現... 某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。(1)如右圖所示裝置和*品進行實驗,待紅*燃燒熄滅、裝... 如圖是小明同學用來探究可燃物燃燒的條件的實驗裝置.下列有關實驗現象描述正確的是(  )A.水中的白*和銅片上的... 小明用右圖所示裝置探究燃燒的條件,實驗中觀察到試管中白*燃燒產生大量白煙,水中白*和試管中紅*不燃燒,由此可得... 燃燒是人類最早利用的化學反應之一。(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白*燃燒而水中的白*不燃燒,説明燃燒...  某興趣小組的同學為探究燃燒的條件進行了一系列的創新實驗。圖Z7-7(1)圖Z7-7Ⅰ是課本上探究燃燒條件的實... 某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。(1)如上圖所示裝置和*品進行實驗,實驗中可觀察到的現... 化學興趣小組為驗*質量守恆定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼... 小明同學對“木炭燃燒和木片燃燒及其現象有什麼不同”進行了探究.探究步驟:①分別在空氣中點燃木片和木炭,觀察到的...
熱門文章
 某化學興趣小組的同學利用下面的裝置對木炭燃燒的實驗進行了探究⑴【實驗原理】錐形瓶中中發生的反應的符號表達式為... .如圖為某學生設計的探究可燃物燃燒條件的實驗.請回答:(1)通過此探究實驗,可以説明燃燒的條件之一是什麼?  ... 教材中用圖1實驗來驗*硫能在氧氣燃燒,某化學興趣小組對該實驗進行了改進,改進後的實驗裝置如圖2,請完成實驗過程... 某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:【集體設計】化學興趣小組的同學經過研究討論後,採用燃燒方法除去... 某校化學興趣小組的同學按照圖1做“測定空氣裏氧氣的含量”實驗。他們將燃燒匙內的紅*點燃後,立即伸入集氣瓶中塞緊... 通常狀況下,白*的着火點為40℃,紅*的着火點為240℃,某化學興趣小組的同學按如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條... 小明採用如圖所示的裝置進行進行探究“質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”:(1)探究過程中,要控制兩套裝置中燃... 康康同學在探究燃燒條件時,進行了如圖所示的實驗.下列關該實驗的説法不正確的是(  )A. 銅片上的白*燃燒而紅... 小明同學“探究不同物質吸熱升温的現象”,同時又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”,他設計了兩組實驗裝置如下圖:(1... 如圖是某校同學開展的“燃燒的條件”的探究活動。根據要求回答下列問題: (1)實驗一是探究燃燒條件的部分圖示。可... 某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒;②通空氣時,冷水... 同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒;②通空氣時,冷水中... 某興趣小組用下圖(試管中充滿空氣)所示的實驗來探究“可燃物燃燒的條件”.經查閲資料可知:白*着火點為40℃,紅... 某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。(1)如右圖所示裝置選擇紅*進行實驗,實驗中可觀察到的... 某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒;②通空氣時,冷水...
推薦內容
如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置,請回答有關問題。(1)該實驗利用了金屬銅具有 某化學興趣小組的同學對**燃燒的產物產生了興趣,設計實驗探究:【提出問題】**燃燒後生成哪些物質?【查閲資料】... 如圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置,往燒杯中加入下列某種物質,能引起白*燃燒的是()A.**銨 B.*氧化*C... 如圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置,往燒杯中加入下列哪種物質,能引起白*燃燒(  )A.**銨B.*氧化*C.... 某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.實驗①:將燃着的鎂條*入充滿CO2的集氣瓶,發現鎂條... 燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與人類的生產、生活有密切的聯繫。如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白*燃燒而... 某中學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置,對質量守恆定律進行了探究。(1)I、提出假設:紅*在空氣中燃燒符合質量... 如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置,請回答有關問題。(1)該實驗利用了金屬銅具有的 下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分*作示意圖:(1)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產生藍*火焰,B中... 下列探究燃燒條件的實驗中,只能得出“燃燒需要温度達到可燃物的着火點”的是(  ) 右下圖是小明同學用來探究可燃物燃燒的條件的實驗裝置。下列有關實驗現象描述正確的是(    )  A.水中的白*... 用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件,實驗過程如下: ①將白*放在燃燒匙內,塞好膠塞;②從長頸漏斗向瓶內迅速注入... 某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了兩組實驗(如表)該興趣小組的同學嚴格按照實驗設計條件進行*... 小明同學探究了“不同物質吸熱升温的現象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設計了兩組實驗裝置如圖所示... 為探究燃燒的條件。某同學進行了如圖所示的實驗,下列説法錯誤的是(  )A.白*是可燃物,紅*不是可燃物 B.熱...