問題詳情：
閲讀下文，完成文後各題。（17分）
楚歸晉知罃①
①晉人歸楚公子谷臣，與連尹襄老之屍於楚，以求知罃。於是荀首佐中*矣，故楚人許之。
②王送知罃，曰：“子其怨我乎？”對曰：“二國治戎，臣不才，不勝其任，以為俘馘。執事不以釁鼓，使歸即戮，君之惠也。臣實不才，又誰敢怨？”王曰：“然則德我乎？”對曰：“二國圖其社稷，而求紓其民，各懲②其忿以相宥③也，兩釋累囚以成其好。二國有好，臣不與及，其誰敢德？”王曰：“子歸何以報我？”對曰：“臣不任受怨，君亦不任受德。無怨無德，不知所報。”王曰：“雖然，必告不穀④。”對曰：“以君之靈，累臣得歸骨於晉，寡君之以為戮，死且不朽。若從君之惠而免之，以賜君之外臣首；首其請於寡君，而以戮於宗，亦死且不朽。若不獲命，而使嗣宗職，次及於事，而帥偏師以脩封疆，雖遇執事，其弗敢違。其竭力致死，無有二心，以盡臣禮。所以報也！王曰：“晉未可與爭。”重為之禮而歸之。
……
③知罃之在楚也，鄭賈人有將置諸囊中以出，既謀之，未行，而楚人歸之，賈人如晉，知罃善視之，如實出己。賈人曰：“吾無其功，敢有其實乎？吾小人，不可以厚誣君子。”遂適齊。（節選自《左傳·成公三年》，有刪改）
【註釋】①知罃：晉臣，其父荀首（即下文所指的“外臣首”）時任晉國佐中*副帥。②懲：戒，剋制。③ 宥：寬恕。④不穀：國君對自己的謙稱。
13．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）兩釋累囚以成其好
（2）然則德我乎
（3）若不獲命，而使嗣宗職
（4）遂適齊
14．下列句中加點詞意義用法相同的一項是（ ）（2分）
A．以求知罃 孤違蹇叔，以貪勤民
B．子其怨我乎 鄭人使我掌其北門之管
C．寡君之以為戮 石之鏗然有聲者
D．重為之禮而歸之 吾從而師之
15．把下面的句子譯成現代漢語。（5分）
執事不以釁鼓，使歸即戮，君之惠也。臣實不才，又誰敢怨？
16． 楚國國君認為“晉未可與爭”的原因是 。（3分）
17．第③段補敍鄭賈人與知罃的交往有何作用？請簡要分析。（3分）
【回答】
13．①同“縲”，捆綁 ②感激 ③繼承 ④往、到
14．D
15．您（您的手下）不殺我（把我的血塗在鼓上），讓我回到晉國被殺（接受懲罰），這是您的恩惠。我的確沒有才能，又敢怨恨誰呢？（釁鼓，即戮，不才，省略句，判斷句，賓語前置句，錯一點扣一分，扣完為止）
16．晉國有像知罃這樣的有智慧、有尊嚴、忠於國家的大臣。
17．①讚美了鄭賈人敬慕賢才、輕利重義、無功不受祿的品格；②從側面表現了知罃的美德；③也佐*了楚王“晉未可與爭”的觀點。
【解析】
13．
試題分析：理解實詞的含義，就是要理解它在句中的意思，因此一這要把加點詞的意義放在句子中來理解。“累”用在“囚”前，來修飾限制“囚”，它的義項在此都不好講通，應想作通假，即通“縲”，義為捆綁；“然則德我乎”中的“德”，處在謂語動詞位置上，且後有賓語“我”，可知“德”應是名詞活用作動詞，這裏是感激的意思；同樣，“嗣”在句中也是在謂語動詞位置上，後帶賓語“宗職”，根據賓語的意思推斷謂語的意思：繼承；“適”，動詞，其後是賓語，具體的地方齊國，再加上“適”的形旁，可知適的意思：到，往。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
14．
試題分析：每項中加點的虛詞，右邊的都是課文中的句子，要學會遷移。A項中，表目的連詞，用來；B項，前一“其”前有主語“子”，所以必做語氣副詞，表反問語氣，可譯成難道；後一“其”代詞，指鄭人；C項，前一“之”，結構助詞，用在主謂之音，取消句子的**；後一“之”助詞，定語後置標誌；D項，都是表順承的連詞。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
15．
試題分析：翻譯好句子，首先是理解句子。一是理解句子的句式。這個句子包含多個句式，“執事不以釁鼓，使歸即戮”這是個省略句，分別省略的介詞賓語“之”和兼語“我”，即執事不以（之，我）釁鼓，使（我）歸即戮，翻譯時應把這些補充出來；“君之惠也”，這是個判斷句，這是您的恩惠，翻譯時要體現出判斷句；“又誰敢怨”，這是個賓語前置句，一般句式為：又敢怨誰，翻譯時要調整好句序。二是要理解好句子中的關鍵詞語的詞義，在本句中，“執事”“釁鼓”“即戮”和“不才”都是關鍵詞語，其中“執事” 根據文意可譯作“您”，“釁鼓”和“即戮”都是“殺”的委婉説法，當然也可直譯，分別譯成把血塗在鼓上，接受懲罰； “不才”就是沒有才能的意思。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
16．
試題分析：王曰：“晉未可與爭。”重為之禮而歸之。這是第二段段末的一句話，是楚王聽了知罃一番話後的結論和做法，可以説是楚王同知罃對話中，從知罃所説的話中感知到不好同晉國爭霸。因此，楚國國君認為“晉未可與爭”的原因就可從知罃與楚王的對話中得出，對話表現出了知罃智慧、有尊嚴，忠於國家。所以楚國國君認為“晉未可與爭”的原因就是因為晉國有像知罃這樣智慧、有尊嚴、忠於國家的大臣。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C
17．
試題分析：第③段補敍鄭賈人與知罃的交往有何作用，就先要明白這一段講了什麼內容。這一段補敍讚美了鄭賈人敬慕賢才、輕利重義、無功不受祿的品格，這也就從側面表現了知罃的美德，從而也佐*了楚王“晉未可與爭”的觀點。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
譯文：
晉國把楚公子谷臣送回，還有連尹襄老的屍骨也送來，以贖回知罃。這時，知罃的父親荀首已做了晉國中*的副帥，因此楚國答應了。
楚王給知罃送行，説：“你怨恨我吧？”知罃説：“兩國交兵，我沒能耐，作了俘虜。君王的部下沒有用我的血來塗在鼓上祭神，而讓我回國去受晉君的刑罰，這都是君王的恩啊！我自己不行，又能怨誰呢？”楚王説：“那麼，你感激我嗎？”知罃説：“兩國都為了本國的利益，交換俘虜，言歸於好。兩國友好的大事，我毫未參與，又該感激誰呢？”楚王説：“你回晉國以後，如何報答我呀？”知罃説：“我既沒有怨恨誰，君王也沒有給誰恩德，無恩無怨，我不知道該怎麼報答。”楚王説：“話雖這麼説，你總有什麼想法，一定要説給寡人聽聽。”知罃説：“託君王的福，我這被俘的臣子能夠回到晉國。敝國君主按照*法將我處死，那麼，君王的恩惠還是永存不朽的。如果敝國君主看在君王的面上，赦免了我，把我交給君王的外臣荀首，荀首再請求敝國君主，按家法在宗廟內處死我，君王恩惠也還是不朽的。如果荀首的請求未得准許，反而讓我繼承祖宗的官職，帶一支部隊守衞邊防。那麼，即使遇到君王的部屬，我也不敢迴避，只有盡力拼命，決無二心，盡我為臣的職責。這就是我對君王的報答。”楚王説：“看來是不好同晉國爭霸啊！”於是為知罃舉行隆重的禮儀，送他回國。
解讀：
知罃被俘九年，因為晉楚兩國和解，交換俘虜，可以回國了。楚王很想借此機會拉攏他，再三再四提問，總想套出他幾句感恩戴德的話。知罃卻完全撇開個人恩怨，公事公辦，毫不領情。最後一問，逼他非報恩不可，他出於禮貌，先説兩句“死且不朽”，但是報答的方式，仍是公事公辦，“無有二心，以盡臣禮”。這樣堅決地維護國格，真使楚王大出意外，不由得更加禮重，並且由此得出“晉未可與爭”的結論。
知識點：歷史事件類
題型：文言文閲讀
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