問題詳情：
閲讀下文，完成第文後各題。（19分）
上海的另一面
①是報道的錯誤或是自己的幻想，提到上海便是紙醉金迷一片浮華世界，似乎所有浮世的慾望都在上海的大街小巷如影隨形。也聽人説上海購物商場奇多奇大，*名牌林立，醒目精品琳琅華美且氣派光鮮，嶄新建築與裝潢樣式極力仿造歐洲與美國，只可惜洋裏洋氣中又混雜着做作的古典情調，精緻優雅處也仍不夠到位。究竟這番裝飾純粹是上海人自己的品味和迷戀，還是面對旅遊的媚俗需要呢？
②如何讓新舊交遇而別有韻味又不失親和沉穩？把新時代的精神和舊歷史的沉澱融匯成一體是門大學問。假若不停地拆舊迎新，換了一個全新面目的城市，上海是否仍然還是上海？
③幸好我們去了土山灣博物館。
④土山灣，有個土字的土氣名字，實在而樸素，一看就很喜歡。意外地發現竟是一個孤兒院，1864年由天主教耶穌會建造，原名徐家彙孤兒院，原意是為了解決孤兒謀生技能而開設的土山灣藝工場。博物館裏展示徐家彙形成的歷史和明末著名科學家、*家、教育家徐光啟，復旦大學的創建者馬相伯等人的功績，圖文並茂生動地再現了當年孤兒在這裏生活和學習的情景，包括當時的畫工坊、玻璃工坊、五金工坊、印刷工坊、木刻工坊等等。全面展現中西文化藝術交流的歷史畫面，有豐富的實物與史料。可惜時間不足，無法從土山灣老人們在電子視頻中的口述歷史獲知更多當時的情況。臨走之前，我在展館外邊買了一本最新出版的《土山灣》，並蓋上兩枚紀念*。
⑤行李因作家贈書其實早已超重，忍不住又買書，因為進門那一座令我驚歎不已的“鎮館之寶”。這座曾經參加過3屆世博會，其中1915年在美國舊金山巴拿馬太平洋博覽會上，和配套展出的木雕寶塔獲得最高*等大獎的*牌樓，製作者是土山灣藝工廠的藝術家，他們運用*傳統的斗拱技術，雕刻三國故事如空城計、草船借箭等，出現最多的人物是關公。對着牌樓，想象那些年輕的藝術家，彎着身子，一*一*地雕和刻，那麼精微和細緻，對藝術若非有特別的深情，絕對不會願意把時間專心一意地用在精細的雕刻創作上。
⑥他們在時間裏雕刻時間，用過去的時間換來今天的時間，甚至未來的時間。藝術家不在了，可是他們的作品，他們的精神在時間裏留下來了。
⑦土山灣藝術家，也即是來學藝的孤兒們，在那個時常有人餓死的年代，土山灣藝工場收留他們，教導他們各種手藝，希望他們未來可以自食其力，這裏是宗教的，也是藝術的，更是温馨的。老師傳授西方宗教教義，也灌輸西方文化藝術，至於師長們的為人處世方式，孤兒們耳濡目染，即是另一種無形的説法。展廳裏各種精緻典雅的藝術品，展示出這裏曾經是一個圓夢的工廠，默默地孕育了一代又一代的藝術家，周湘、徐泳清、張聿光、潘克恭、徐寶慶、張充仁等，孤兒亦有機會成大師，當年創建土山灣孤兒院的天主教會的傳教士們功不可沒。諸多新工藝如*繪玻璃、印刷技術等都發源於此，藝工廠也被稱為“*西洋畫的搖籃”，任伯年、劉海粟、徐悲鴻都曾經在此任教。
⑧見到上海返樸歸真的另一面，見到中西文化交融得如此*自然美麗典雅，叫我想起一個外國的歷史學家曾經向*人提出的忠告：“我們現在有的，你們將來都會有；而你們現在有的，我們永遠不會有。”文化遺產是一個城市的靈魂，也是吸引旅人遊客前來的特殊誘惑。城市在更新，倘若讓*文化的內涵生鏽腐爛，甚至毫不珍惜地一*切除，失去上海原有的風貌以後，上海的獨特魅力便會消逝無蹤了。
⑨ 旅人要看歐洲，自然會到歐洲去，絕對不會選擇飛來上海。再如何“打造”，上海也不該成為一個“歐洲城市”。都説上海“洋氣”，這一回，卻是“土氣”的東西深深吸引了我，並且提醒我：上海，永遠是*的上海。 （有刪改）
7．第①段“如影隨形”在文中的含義是 。（2分）
8．簡析第③段在文中的作用。（3分）
9．第⑤段畫線句子描寫生動，議論深刻，試加以賞析。（3分）
10．第⑥段畫線句子的含義是 。（3分）
11．下列説法不正確的一項是（ ）（3分）
A．第②段以設問方式引出作者對新時代精神和歷史傳承相融合的思考。
B．第⑤段介紹了土山彎木雕牌樓，突出其技藝的精巧和對文化的傳承。
C．第⑦段交代學藝的孤兒有機會成為大師，與老師言傳身教密不可分。
D．第⑧段強調要保有上海的魅力，必須更新*文化生鏽腐爛的內涵。
12．根據你的理解，對本文的標題加以鑑賞。（5分）
【回答】
7．浮世的慾望很多，在城市風貌和人們的生活中隨處顯現。
8．以“幸好”照應第一段對上海的光鮮洋氣、精緻優雅背後的仿造和做作的擔憂，引出下文對土山灣博物館的介紹和對“上海另一面”的議論；強調了作者參觀土山博物館後有了“上海是保存了歷史傳承的上海”的*後的慶幸、欣喜之情。
9．畫線句通過想象（虛寫），生動地再現了當年土山灣年輕的藝術家精微細緻地進行藝術創作的細節，再用議論直接讚美了他們對藝術的深情執着，真切地表達出作者在觀摩牌樓時的讚歎和感慨，描寫和議論有機融合，相得益彰。
10．土山灣年輕的藝術家當年進行精微和細緻的藝術創作，（專心一意，耗費了巨大的時力，）換來了他們優秀作品和精神的長留。
11．D
12．要點：①激發閲讀興趣；②簡潔樸素含義豐富；③隱含土氣和洋氣的對比；④引發人們對上海城市傳統文化缺失的思考，寄託人們對新舊、中西文化融合的期望。
【解析】
7．
試題分析：如影隨形，意思是好像影子老是跟着身體一樣，比喻兩個人常在一起，十分親密。當然文中的“如影隨形”要根據上下文的具體語境來理解。所指的二者，根據上下文來看，當是指所有的浮世慾望，和上海的城市風貌、人們的生活。這樣就可理解這個詞在第一段中的意義了，即浮世的慾望很多，在城市風貌和人們的生活中隨處顯現。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
8．
試題分析：第三段用一句話作為一個*的段落，是個獨句段。它所起的作用，一句話就是承上啟下的過渡作用。當然，在答題時這樣作答是不行的，需要具體作答。也就是它上承什麼，下啟什麼，要明確而具體。因此，要看上文，也就是文章一二兩段所寫的內容，第三段以後所寫的內容。“幸好”照應上文一二兩段所提出的問題，“我們去了土山灣博物館”引出下文對土山灣博物館的介紹和對上海另一面的議論。答出這些還不夠，句段的作用，主要從內容與結構這兩個方面來考慮。上面僅從結構層面作答，還須從內容上來作答，對此要抓住句中“幸好”這一詞，它是參觀了土山灣博物館後得到了第二段所提出的問題*後的一種慶幸和欣喜之情的反應。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
9．
試題分析：本題要求從描寫生動和議論深刻這兩個方面來賞析畫線的句子。具體應從兩個層面來作答，一是分別指出描寫生動和議論深刻的方法，二是指出這樣的表達效果。畫線句子的描寫，是作者的想像之景，所用的描寫方法，主要想像和細節描寫；畫線句子描寫與議論相結合，在描寫的基礎上發表議論。“那些年輕的藝術家，彎着身子，一*一*地雕和刻，那麼精微和細緻”是對當年土山灣年輕的藝術家精微細緻地進行藝術創作的細節的生動再現，這一細節的再現是通過想像來完成的。而“對藝術若非有特別的深情，絕對不會願意把時間專心一意地用在精細的雕刻創作上”則是對當年土同灣年輕的藝術家對藝術深情的直接讚美，包含着表達出作者在觀摩牌樓時的讚歎和感慨。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C
10．
試題分析：畫線的句子是第六段的段首句，因此理解這句話的含義要聯繫上一段的內容和第六段的內容。上一段的內容主要是對土山灣年輕的藝術家當年進行精微和細緻的藝術創作想像與讚美，理解句意時要結合這一內容；具體理解句意時，又需抓住句中的關鍵詞語，即要理解好“在時間裏雕刻時間”“過去的時間”“今天的時間”和“未來的時間”；這幾個詞的理解，又要藉助於第六段的“藝術家不在了，可是他們的作品，他們的精神在時間裏留下來了。”因此，“在時間裏雕刻時間”就是土山灣年輕的藝術家當年進行精微和細緻的藝術創作，“用過去的時間換來今天的時間”，是指他們專心一意，耗費了巨大的時力，換來了他們優秀作品；“未來的時間”，是指他們的優秀作品和精神長留。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
11．
試題分析：第⑧段第一句“見到上海返樸歸真的另一面”既呼應了標題，也總結了上文的敍述，從而開始作者的議論。作者引用西方歷史學家的話，提出“文化遺產是一個城市的靈魂，也是吸引旅人遊客前來的特殊誘惑”的觀點。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：單就標題的含義來看，“上海的另一面”，意味着文章會講到上海的“這一面”和“另一面”，而以“另一面”為重點。再從標題在文章中的一些作用這一常識出發，結合標題的內容與結構這兩個方面的作用來答題。因此這個標題，從內容上來看，可以激發閲讀興趣，可以引發人們對上海城市傳統文化缺失的思考，寄託人們對新舊、中西文化融合的期望；從結構上來看，隱含着文章中土氣和洋氣的對比。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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