問題詳情：
（一）李穆，字孟雍，開封府陽武人。父鹹秩，陝西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主歸之。從王昭素受《易》及《莊》、《老》書，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且語人曰：“李生異日必為廊廟器。”
周顯德初，以進士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中待御史選為洋州通判。既至，剖決滯論，無留獄焉。移隘州通判，有司調郡租渝河南，穆以西州*食闕，不即應命，坐免。又坐舉官，削前資。時弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學，意泊如也。
開寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令沿華靡，至穆而獨用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆*仁善，辭學之外無所豫。”對曰：“穆*行端正，臨事不以生死易節，仁而有勇者也。”上曰：“誠如是，吾當用之。”時將有事*南，已部分諸將，而未有發兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨，煜辭為疾，且言“事大朝以望全濟，今若此，有死而己。”穆曰：“朝與否國主自處之然朝廷*兵精鋭物力雄富恐不易當其鋒宜熟思之無自貽後悔。”使還，具言狀，上以為所諭要切。*南亦謂其言誠實。
太平興國初，轉左補闕。三年冬，加史館修撰、判飽事，面賜金紫。四年，從徵太原還，拜中書舍人。預修《太祖實錄》，賜衣帶、銀器、繒*。七年，以與盧多遜狎，又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責授司封員外郎。
八年春，與宋白等同知貢舉，及待上御崇政殿親試等士，上憫其顏瘕瘁，即日復拜中書舍人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學士。六月，知開封府，剖判精敏，奸滑無所假貸，由是豪右屏跡，權貴無敢幹以私，上益知其才。十一月，擢拜左諫議大夫、參知政事。月餘，丁母憂，未幾，起復本官。穆三上表乞終制，詔強起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風眩暴卒，年五十七。
穆自責授員外郎，復中書舍人，入翰林，參知政事，以至於卒，有及週歲。上聞其死，泣謂近臣曰：“穆國之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”贈工部尚書。 （節選《宋史·列傳二十二》）
16．對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是（ ）
A、穆幼能屬文，有至行 連綴，寫作
B、既至，剖決滯論，無留獄焉。 監獄
C、宜熟思之，無自貽後悔 仔細
D、月餘，丁母憂，未幾，起復本官。 遭受
17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A、子所得皆精理 不如須臾之所學也
B、以進士為郢、汝二州從事 卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治
C、李生異日必為廊廟器 如今人方為*俎，我為魚肉，何辭為？
D、穆國之良臣 句讀之不知
18．以下六句話分別編為四組，全都直接表現李穆“至行”的一組是（ ）
①行路得遺物，以訪主歸之
②李生異日為廊廟器
③穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學，意泊如也
④李穆*仁善，辭學之外無所豫
⑤知開封府，剖判精敏，奸猾無所假貸
⑥穆三上表乞終制，詔強起之，穆益哀毀盡禮
A、①②③ B、①③⑥ C、②③⑤ D、④⑤⑥
19．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A、李穆跟隨王昭素盡心盡力地學習《易》及《莊》、《老》，王昭素認為李穆學到了上述古籍的精理，將來必成大器。
B、李穆被免職後，帶着母親到弟弟那裏居住，雖然生活非常貧困，但能同兄弟一起學習，感到淡泊舒暢。
C、李穆作為使者出使*南，皇上認為他傳旨抓住了要點，*南人也認為他説的話很實在。
D、李穆的母親去世後，他回家為母親守喪，服喪已滿後官復原職，但李穆又上奏章請求為母親再守喪三年，皇上沒有應允。
20. 為下面的句子斷句 （3分）
朝與否國主自處之然朝廷*兵精鋭物力雄富恐不易當其鋒宜熟思之無自貽後悔。
21.翻譯下列句子
(1)穆*行端直，臨事不以生死易節，仁而有勇者也。(3分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)非斯人之不幸，乃朕之不幸也。(2分) 譯文：________________________________________________________________________
【回答】
16．B 案件
17．A（放在動詞前組成“所字結構”； B介詞，憑……身份/介詞，因為；C動詞，成為/語氣助詞，加強反問語氣；D助詞，“的”/助詞，賓語前置標誌。）
18．B
19．D（服喪未滿後官復原職，李穆又上奏章請求為母親守喪到三年期滿）
20.朝與否/國主自處之/然朝廷*兵精鋭/物力雄富/恐不易當其鋒/宜熟思之/無自貽後悔
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
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