閲讀下面一首唐詩，完成文後各題。題李凝幽居賈島閒居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野*，移石...

問題詳情：

閲讀下面一首唐詩，完成文後各題。

題李凝幽居

賈島

閒居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野*，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言。

9．對這首詩中語句的解説，不恰當的一項是（      ）

A．“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。

B．“閒居”句中“少鄰並”的意思是説李凝自小就有鄰居緊挨着作伴。

C．“僧敲”句中的“敲”，傳説也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源於此。

D．“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。

10．對這首詩的賞析，不恰當的一項是 （      ）

A．第一聯用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環境，並暗示出他隱者的身份。

B．“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。

C．中間兩聯重在敍事和寫景，首尾兩聯都明確寫出了作者對隱逸生活的嚮往。

D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由於注重煉字，故讀來回味無窮。

【回答】

9．B

10．C

【解析】

9．

試題分析：本題考查學生對詩歌內容的理解能力。B項首句的意思“幽居之處少有鄰居”，並非自小就有鄰居作伴。“閒居少鄰並，草徑入荒園”，詩人用很經濟的手法，描寫了這一幽居的周圍環境：一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園；近旁，亦無人家居住。淡淡兩筆，十分概括地寫了一個“幽”字，暗示出李凝的隱士身分。它表面上考的是詞語的理解，實際上只要不離“幽”字，就可知“少”不是“年少”之“少”，而是“多少”之“少”、“缺少”之少，也就是説，少鄰居，沒有鄰居，而是獨自幽居。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助於瞭解詩的內容）；

②必看作者（知人論世，瞭解作者風格）；

③必看註釋（可以藉此瞭解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時*也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑑賞也常常是名句的鑑賞）；

⑤必看題幹（題乾的指向*很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題幹作答，不能空洞的闡述概念。*必須有針對*、指向*，一定要問什麼，答什麼，要什麼，給什麼，這一點非常重要，可謂重中之重）。

10．

試題分析：本題考查學生對詩歌表達技巧及其作用的理解能力。答題時可以從內容上、結構上、藝術上、情感上等方面來回答。C項是錯誤的，本首詩尾聯點明嚮往隱逸之意，而首聯僅是敍寫環境。作者先寫李凝居處的景*，再抒自己的羨慕之情，從幽的位置、環境一路平平寫來，結句才點明對隱逸生活的嚮往。最後兩句是説，我暫時離去，不久當重來，不負共同歸隱的約期。前三聯都是敍事與寫景，最後一聯點出詩人心中幽情，托出詩的主旨。正是這種幽雅的處所，悠閒自得的情趣，引起作者對隱逸生活的嚮往。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先應瞭解詩歌的表現手法主要有哪些。主要的表現手法有：抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”；託物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；託物寓理，如“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月鬆間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春*，隔葉黃鸝空好音”等。（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。（3）對比。（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閒田，農夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經常出現的有：（1）比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）比喻。（3）擬人。（4）誇張。（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔*猶唱《*花》”。此外還有設問、反問、反語等。

知識點：詩

題型：選擇題