（2016·蘭州）閲讀下面文章，完成問題。守橋葛俊康 ①學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米...

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問題詳情：

（2016·蘭州）閲讀下面文章，完成問題。

守橋

葛俊康

①學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學校的老師，退休後和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。

 ②由於前幾天連續的暴雨，山洪暴發，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶湧的洪水，怒吼着從山上衝下來，挾帶着大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰着，衝到橋洞口，順着橋洞，吼一聲，衝出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋彷彿在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟着抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一隻下山的猛虎，從上游衝了下來。衝到橋洞口，橫在那裏，不走了。洪水轟轟隆隆地響着。大樹攔在那裏，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看着大樹，心裏轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"説完，就往石橋下衝。妻子聽到喊聲，也從屋裏衝了出來。

③老葛衝到橋洞口，用手不停地拉扯着大桃樹。大桃樹卡在那裏，死死地，動都不動。洪水咆哮着，不停地狂湧着往橋上撲。妻子忙上前幫着老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡着。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望着橋上洶湧而來的洪水，和驚馬般橫衝直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而慄的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子，説："還站着幹啥？快回家去拿鋸子。"

⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學咋辦？老葛扒掉上衣，脱掉長褲，裸着身子站在橋上，用手撕扯着掛在大樹上的一些樹枝、亂草。

⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿着鋸子，毫不猶豫地跳到河裏。妻子用手拉着繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，説："慢點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你衝下去了。"老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹幹，用力地鋸着那根最長的最粗的樹枝。

⑦不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那裏不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那裏，看着老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身後的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然後讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經過幾番折騰，樹枝終於被拉開了。漂浮物隨着洪水，轟的一聲衝出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看着滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。

⑨幾天後，老葛被評為了鄉里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽*書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金後，老葛和妻子又從自家的存摺裏取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫着把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時候，學校的校長和村長都來到了現場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村裏可以幫着解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，説： "我還真有個要求，不知你們答不答應？" 村長説："答應答應，肯定答應，您説就是。"老葛轉頭看了看不遠處的學校，説："我想給孩子們再上堂課。"校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒説，眼裏慢慢地就開始了濕潤。

1.閲讀文章第③~⑧段，概括補充"守橋"的情節。

開端：老葛看見洪水湧來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。

發展：

高潮：

結尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。

2.第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什麼作用？

3.品味下面的句子，回答括號內的問題。

（1）老葛看着大樹，心裏轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"（"轟的一聲大響"有什麼表達效果？）

（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒説，眼裏慢慢地就開始了濕潤。（"愣""緊緊""慢慢""濕潤"反映了校長怎樣的心理變化？）

4.文章以"守橋"為標題有什麼妙處？請簡要分析。

【回答】

1.發展：老葛拉不動卡在橋洞口桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕