21．兩千多年來，人們對孔子及儒家思想評價不一。閲讀下列材料，結合所知識回答問題。（13分）材料一 仲舒在家，...

問題詳情：

21．兩千多年來，人們對孔子及儒家思想評價不一。閲讀下列材料，結合所知識回答問題。（13分）

材料一  仲舒在家，朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問之，其對皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對冊，推明孔氏……——《漢書•董仲舒傳》

材料二  耕稼陶漁之人既無不可取，則千聖萬賢之善，獨不可取乎？又何必專孔子而後為正脈也？

——李贄《答耿司寇》

材料三  堯、舜為*，為太平世，為人道之至，儒者舉以為極者也。……孔子撥亂昇平，託文王以行君主之仁政，尤注意太平，託堯舜以行*之太平。——康有為《孔子改制考》

材料四  五四新文化運動中的李大釗，他一面指出“孔子者，歷代帝王*之護符也”，孔子“非復個人之名稱，而為保護君主*之偶像”，同時又説，“孔子於其生存時代之社會，確足為其社會之中樞，確足為其時代之聖哲，其説亦確以代表其社會、其時代之道德”。

——牛鴻恩《我所認識的李贄——李贄尊孔與反孔試論》

請回答：

（1）依據材料一併結合所知識，指出董仲舒“推明孔氏”的表現，並分析漢武帝時“隆儒”的目的及對儒的影響。（3分）

（2）材料二中李贄提出了怎樣的觀點？結合所知識分析這種觀點出現的時代背景。（3分）

（3）材料三中康有為是如何評價孔子的？結合所知識，分析康有為宣傳孔子的主要動機。（2分）

（4）材料四在對孔子的評價和認識與前期新文化運動的主流評價是否一致？請依據材料並結合所知識説明理由。（5分）

【回答】

【*】（1）表現：提出“罷黜百家、獨尊儒術”建議。 

目的：實現思想統一以鞏固*統一（或加強了*集權。） 

影響：儒成為封建社會的正統思想。

（2）觀點：反對以孔子的是非作為唯一標準。 

背景：明清時期封建社會走向衰落，封建制度日趨腐朽；資本主義萌芽的出現。

（3）孔子是主張改革的思想家。 

動機：宣傳維新變法思想。

（4）不一致。（1分）

材料四認為要一分為二看待孔子及儒家思想；評價孔子要結合其時代背景。（2分）而前期新文化運動的主流評價是認為孔子和儒家思想是維護封建*的精神工具，應予以全盤否定。（2分）

【解析】

試題分析：（1）本題主要考察的是運用所知識解決問題的能力。根據所知識可知，董仲舒“推明孔氏”的表現是指提出“罷黜百家、獨尊儒術”建議。漢武帝為了加強*集權才採取了董仲舒的建議，董仲舒的“罷黜百家、獨尊儒術”使儒成為封建社會的正統思想。

（4）本題主要考察隊材料的理解分析能力。從材料“他一面指出“孔子者，歷代帝王*之護符也”“孔子於其生存時代之社會，確足為其社會之中樞”可知這是對孔子要一分為二的來看待，而新文化運動前期只是一味的否定。

考點：*傳統文化主流思想的演變·儒家思想·儒家思想的發展

知識點：*傳統文化主流思想的演變

題型：綜合題