53．(2016·*蘇常州一模·22)(12分)閲讀下列材料：材料二生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相...

問題詳情：

53．(2016·*蘇常州一模·22)(12分)閲讀下列材料：

材料二 生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，於是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君*，而民擇君也。……夫曰共舉之，則且必可共廢之。君也者，為民辦事者也；臣也者，助辦民事者也。賦税之取於民，所以為民事之資也。如此而事猶不辦，事不辦而易其人，亦天下之通義也。

——譚嗣同《仁學下》

材料三 蓋自三權鼎立之説出，以國會立法，以法官司法，以*行政，而人主總之……行三權鼎立之制，則*之治強，可計日待也。

——康有為《請定立憲開國會折——代內*學士闊普通武》

材料四 民之自由，天之所畀也。

——《嚴復集》

請回答：

(3)材料二、三、四的主張分別反映了法國啟蒙運動的什麼思想？其主張表達了什麼共同的*訴求？(5分)

【回答】

【考點】啟蒙運動；維新思想

【解析】(3)第一小問主張，根據所學可知，材料二是人*權；社會契約；材料三是三權分立；材料四是天賦*。第二小問訴求，材料二、三、四都屬於維新派言論，説明*訴求是實行君主立憲制。

【*】(3)思想：材料二：人*權；社會契約；材料三：三權分立；材料四：天賦*。(4分)

訴求：實行君主立憲制。(1分)

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題