35．(2016·天津紅橋二模·13)(18分)閲讀材料，回答問題。材料一在從500年至1500年這一時期的大...

問題詳情：

35．(2016·天津紅橋二模·13)(18分)閲讀材料，回答問題。

材料一 在從500 年至1500 年這一時期的大部分時間中，西方是歐亞大陸的不發達地區。我們已看到，這種不發達與*的發達比較起來，*是一種優勢，因為*的發達起了使自身的發展速度放慢的作用。*人享有高度發展的文化、先進的工藝、大規模的商業、以功績為基礎的有效的官僚機構以及提供社會凝聚力和思想理論基礎的儒家信仰。*人很自然地認為他們的文明優於其他任何文明，並認為外國人是“野蠻人”。這種態度雖然是可理解的，但卻使*人在一個鉅變的時代沒有發生變化。相形之下，西歐人拿來*的一些發明，充分發揮這些發明的潛能，並將它們用於海外擴張。這種擴張反過來又引發更多的技術進步和制度變化。最終結果是中世紀文明轉變為現代文明，而歐洲人則成為先驅者和受惠者。這一模式表明，歷史的發展並不像通常所説的“一事成功百事順”，人類學家們將此稱為“受到阻滯的領先的法則”。

——(美)斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》

材料二 17—18 世紀，*古代的主要經典和儒家學説，通過傳教士的介紹、研究， 在歐洲知識界和上層社會得到了流傳和宣揚，成為伏爾泰等啟蒙運動者汲取精神力量的源泉。……*歷史上載統的仁君統治和大一統的思想，更是主張開明君主*的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模。……(啟蒙思想家)霍爾巴赫説：“*是世界上唯一的將*和倫理道德相結合的國家。”

——摘編自沈福偉《中西文化交流史》

(2)根據材料一、二，概述*元素為世界文明的轉變所做的貢獻。(6 分)

【回答】

【考點】啟蒙運動；理*之光與浪漫之聲

【解析】(2)根據材料一“西歐人拿來*的一些發明，充分發揮這些發明的潛能，並將它們用於海外擴張”，説明*的科技成果(指南針、火*、印刷術、造紙術)為歐洲開闢新航路和海外擴張、科技的發展以及資產階級文化的傳播提供了重要條件；根據材料二“17—18 世紀，*古代的主要經典和儒家學説，通過傳教士的介紹、研究， 在歐洲知識界和上層社會得到了流傳和宣揚，成為伏爾泰等啟蒙運動者汲取精神力量的源泉。……*歷史上載統的仁君統治和大一統的思想，更是主張開明君主*的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模”，説明*的儒學思想成為西方啟蒙思想家作為批判*王權，提出開明*等主張的重要依據。

【*】(2)貢獻：*先進的科技成果為歐洲開闢新航路和海外擴張、科技的發展以及資產階級文化的傳播提供了重要條件；(4分)*的儒學思想成為他們作為批判*王權，提出開明*等主張的重要依據。(2分)

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題