閲讀下面這首詩歌，完成後面小題。送楊子李白   斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。惜別傾壺醑，臨...

問題詳情：

閲讀下面這首詩歌，完成後面小題。

送楊子

李白

    斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。

惜別傾壺醑，臨分贈馬鞭。看君潁上去，新月到應圓。

【注】①作者一説為岑參，“楊葉”一作“楊柳”。

17．請從表達技巧上簡要賞析頷聯“梨花千樹雪，楊葉萬條煙”。

18．本詩表達了怎樣的思想情感？請結合後兩聯簡要説明。

【回答】

17．運用比喻修辭，以樂景襯哀情（2分）“梨花”似“雪”，“楊葉”似“煙”，運用了比喻；（1分）千樹梨花競相開放、柳葉新條迎風搖曳，春景如此美好，可是詩人與朋友就要分別，以樂景襯托分別時的依依不捨，更見其心中離愁。（2分）

18．表達了依依不捨的惜別之情。（1分）添酒，贈鞭，兩個動作表現出不忍分別（2分）再以誇張手法，表示目送友人，自己在原地從新月如鈎到月圓如盤一直等了十五天，這般誇張的運用更突出了詩人的惜別之情。（3分）

【解析】

17．

【試題分析】題幹要求“請從表達技巧上簡要賞析頷聯‘梨花千樹雪，楊葉萬條煙’”，這是考查考生詩句鑑賞詩句的能力，該以手法為主結合意象、意境、情感入手賞析。“梨花千樹雪，楊葉萬條煙”“梨花”似“雪”，“楊葉”似“煙”，運用了比喻；千樹梨花競相開放、柳葉新條迎風搖曳，春景如此美好，可是詩人與朋友就要分別，以樂景襯托分別時的依依不捨，表達離愁。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敍、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點，再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析。例如本詩中就運用了用比喻和以樂景襯哀情的藝術手法，考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

18．

【試題分析】題幹問的是“本詩表達了怎樣的思想情感？請結合後兩聯簡要説明。”，這是考查詩歌的情感，答題關鍵詞“後兩聯”。考生要從意向、意境、手法角度去分析。這是一首送別詩，詩人溶情於酒，又寄情於景．雪、楊葉、馬鞭、壺醑和新月，這些都是送別的意像．雪花是寒冷的冬天才有的．梨花是温暖的春天才有的，用梨花來比喻雪，詩人希望自己的濃濃深情能像春天的梨花一樣讓臨別的友人忘卻那冬天離別的苦悶冷清的感傷，最後兩句“惜別間我們飲盡了壺中的美酒．臨分別時，送上策馬的長鞭．盼望着你到達潁上，那時候新月也應該變圓了””添酒””贈鞭”兩個動作表現出不忍分別，”自己在原地從新月如鈎到月圓如盤一直等了十五天”運用誇張手法突出了詩人的惜別之情

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】古典詩歌的作者在他們的作品中表達情感、主張、觀點和態度時，直白張揚（或開門見山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或託物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內容和作者的觀點態度，必須多管齊下，準確理解、仔細分析，做出全方位、多角度的解讀。首先，熟悉形象的符號意義。眾所周知，古典詩歌乃至各類文學作品都是藉助“形象”的塑造來表達作品的思想內容和作者的觀點態度的。詩歌中塑造的形象，除了人物形象（敍事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山*、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注着詩人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩歌的意象，才能深入領會詩歌的思想感情。比如本題中的”雪”“楊葉”“馬鞭”“壺醑”和“新月”，這些都是送別的意像．雪花是寒冷的冬天才有的．梨花是温暖的春天才有的，用梨花來比喻雪，詩人希望自己的濃濃深情能像春天的梨花一樣讓臨別的友人忘卻那冬天離別的苦悶冷清的感傷。然後，把握詩中的顯*信息，古典詩歌中，除了含蓄隱晦的隱*信息，也有一些顯*信息，鑑賞時要注意把握。 這些顯*信息，一般出現在詩歌的標題或由命題者提供的註釋中。第三，瞭解典故的關聯比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關聯比照。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內容的分析鑑賞有時可以從所用典故的聯想比照意義着手。第四，分析運用的表達技巧，表達技巧的運用，是為表達作品的思想內容和作者的觀點態度服務的。不僅是在解答“表達技巧”類題目時，而且在解答“思想情感”類題目時，也需要對詩歌中所採用的表達技巧進行分析，通過對錶達技巧的分析來把握詩意詩情。本題的“對比”凸顯人的渺小。第五，捕捉藴含的情感理趣  古詩詞大都採用兩種表達方式，一為描寫，一為抒情。結構上，往往描寫在前，抒情在後；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的昇華。詩中的抒情句，情感充實飽滿，意藴很深。分析詩人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩句。

知識點：詩

題型：語言表達