22．閲讀下面的材料，根據要求寫作。知名主持人樂嘉帶年僅4歲半的女兒參加沙漠徒步活動，孩子跟大人一樣徒步4天走...

問題詳情：

22．閲讀下面的材料，根據要求寫作。

知名主持人樂嘉帶年僅4歲半的女兒參加沙漠徒步活動，孩子跟大人一樣徒步4天走完近76公里。一路上，孩子的兩條大腿上密密麻麻生出大塊的紅疹，腳上也起滿了水泡，晚上睡不好……樂嘉説：“我會在安全的前提下，讓她學會*和堅持。”也有人認為，這簡直是在折磨孩子。

對此，你有什麼看法？請寫一篇文章表達你的觀點。

要求：結合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

【回答】

是鍛鍊還是折磨

據*之聲《新聞晚高峯》報道，近日主持人樂嘉連發多條微博，分享了他與女兒首次參加沙漠徒步活動的過程。視頻中，樂嘉年僅4歲半的女兒蹣跚前進，跟大人一樣徒步4天走完近76公里。輿論場中的意見分為兩派，有人認為這對孩子是積極的鍛鍊，塑造了孩子的**和吃苦精神；也有人認為，這簡直就在折磨孩子。

不消説，雙方説的都有道理。何況，如何教育孩子，本就沒有標準*。無論是虎爸虎媽，或是慈父慈母，皆無原罪。如此説來，樂嘉的教育方式引發的爭論固然熱鬧，實際上不過是他人多管閒事？

事實並非如此。在這場討論中，十分關鍵卻又為輿論所忽視的，是樂嘉女兒的所思所想。樂嘉的教育方式究竟是鍛鍊還是折磨，對此最有發言權的，無疑是孩子本人。可如今，眾人將大把精力花費在爭辯何種教育方式更可取上，並沒有在意孩子的想法。

而這一現象的發生，恐怕不是偶然的。*家庭在傳統觀念裏推崇自上而下的教育方式。《顏氏家訓》等經典著作，無不將“教子”置於首要位置。這也意味着，家庭教育容易被異化為單向的灌輸，將父母的三觀強加給子女。

當記者就其對女兒的教育方式向樂嘉提問時，他如是説：“她的問題在於她喜歡走，她很開心，但她走到一半的時候想放棄。不可能讓她放棄，如果放棄了，她以後一輩子都會因為這件事情沮喪，她以後做任何事情都會給自己找藉口，她過了這個坎兒以後，做任何事情她都會告訴自己要堅持。”這段回答值得玩味。因為女兒“喜歡”，所以帶她參加艱苦的沙漠徒步活動，這本無可厚非。可樂嘉所忽視的是，女兒同樣應該擁有放棄的權利。至於她這一輩子是否“會因為這件事情沮喪”，不該由樂嘉來判定。

杜威、蒙台梭利等教育家的理念各有不同，但核心觀念有一個：孩子是教育的中心，教育應該在尊重兒童的人格和天賦的基礎上進行。但這對*家庭中天然擁有權威的父母而言，並不容易做到。他們往往傾向於簡化與子女的交往關係，不願意也不可能受子女的約束。因為他們制訂了遊戲規則，當然不願意受它的制約。若干年前，美劇《成長的煩惱》熱播，着實震撼了我。原因就是，兒子麥克竟然直呼老子傑森之名，兩人竟還勾肩搭背，如朋友般聊天。無須諱言，許多*家長沒能意識到，**與自主*在孩子的成長中起着至關重要的作用。

因此，我們實在沒有必要對樂嘉究竟在鍛鍊還是在折磨女兒太過糾結。關鍵在於，選擇怎樣的成長方式，應由樂嘉與女兒共同決定。一個*自主的個體，才能對自己、對他人、對社會負責，真正實現人生價值、造福社會。

【解析】試題分析：注意材料中的內容“徒步4天走完近76公里”，觀點“讓她學會*和堅持”“折磨孩子”由此選擇一種，或進行辯*的分析，提出自己的看法，並進行論*，也可拓展到當今的“孩子教育”問題進行分析。

點睛：時事新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放*，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然後選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意 1、紮實而評（事實*），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信*的源泉。 2、應時而作（時效*），應時而作，體現了時評對新聞事件的敏鋭反應能力。 3、憑理而斷（評析*），憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理*判斷。形式可採取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的*質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分説理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“着眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論*即可。此題針對材料提出自己的看法然後進行論*即可。

知識點：材料作文

題型：作文