閲讀下面的文言文，完成各題。慕天顏，字拱極，甘肅靜寧人。順治十二年進士，授浙*錢塘知縣。康熙九年，擢湖廣上荊南...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成各題。

慕天顏，字拱極，甘肅靜寧人。順治十二年進士，授浙*錢塘知縣。康熙九年，擢湖廣上荊南道。總督劉兆麒疏言天顏習邊海諸事，請調福建興泉道。尋擢*蘇布政使。十二年，丁內艱。總督麻勒吉疏言：“天顏為政勤敏，清積年逋賦，事未竟，請令在官守制。”師徵吳三桂，天顏督造舟師送嶽州。天顏疏言：“諸道徵發舳艫蔽*伕役牽挽動以千萬計縴夫募諸民間給銀一錢民爭逃匿。計裏均派，先期拘集，飢寒踣頓。及兵既到，計船給夫，兵與船户橫索財物，鞭撻死傷。臣擬*赴前敵，計各省調遣官兵，每船應夫若干，以其直給船户，令僱水手。”上從之，命諸省，著為令。揚州知府高德貴虧帑數萬，既劾罷，旋卒，天顏檄追德貴家屬。京口防禦高騰龍，德貴族也，與參領馬崇駿以天顏奏銷浮冒（注）訐於將*楊鳳翔，鳳翔格不行。崇駿、騰龍叩閽訟天顏，上命京官具獄，崇駿、騰龍婪取罪至死，天顏亦得罪，當左遷。天顏將去官，疏列成勞，且言：“夙夜憂勞，不意遭誣訐，蒙鑑宥不加嚴譴。”上以天顏未聞有廉名，命嚴飭。二十六年，授漕運總督，疏言：“京口至瓜洲，漕船往來，風濤最險。請仿民間渡生船，官設十船，導引護防。”部議非例，不允。上曰：“朕南巡見京口、瓜洲往來人眾，備船過渡，有益於民。其如所請行。”三十五年，卒。天顏歷官有惠績。獄囚因逸犯株連，待質已三年者，於秋審時開釋；獄囚無親屬饋食，月給米三鬥。在*南，興水利，蠲積逋，而請免縴夫，蘇一時之困，*南民尤頌之。

（注）奏銷，清代各州縣每年將錢糧徵收的實數報部奏聞，上報户部註銷欠繳的錢糧。

（節選自《清史稿》，有刪改）

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一頂是

A．諾道徵發/舳艫蔽*/伕役牽挽動/以千萬計/縴夫募諸民間/給銀一錢/民爭逃匿

B．諸道徵發舳艫/蔽*伕役/牽挽動以千萬計/縴夫募諸民間/給銀一錢/民爭逃匿

C．諸道徵發/舳艫蔽*伕役/牽挽動以千萬計/纖大募諸民間/給銀一錢/民爭逃匿

D．諸道徵發/舳艫蔽*/伕役牽挽/動以千萬計/縴夫募諸民間/給銀一錢/民爭逃匿

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．字，又稱為表字，是古人成年後由尊長所取與本名意義相關的別名。

B．丁內艱，古人父母去世需回鄉守喪，稱為“丁艱”，這裏指父親去世。

C．左遷，古代官職調動稱為“遷”，因古人尚右，因此“左遷”指貶官。

D．漕運，古代將税賦經水路運往指定地點，這裏指通過運河轉運物資。

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．慕天顏雖然是甘肅靜寧人，但是有沿海為官經歷的他成為熟悉沿海事務的專家，總督劉兆麒專門要求將其從內地調到福建，以便發揮其特長。

B．慕天顏在督造戰船的過程中發現了現*隊徵發縴夫制度的種種弊端，於是上書皇帝指出問題，皇帝採納了他的意見並下令各省將之作為定製。

C．揚州國庫在知府高德貴任內出現大額虧空，他死後慕天顏向其家屬追繳贓款，其親屬馬崇駿等向皇帝控告慕天顏的*行為，雙方都受到懲處。

D．慕天顏在*南為官時設立救生船、興修水利、蠲免欠税、請免縴夫，做了大量有益於民生的工作，緩解了百姓生活困苦，深得*南*愛戴。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）總督麻勒吉疏言：“天顏為政勤敏，清積年逋賦，事未竟，請令在官守制。”

（2）天顏將去官，疏列成勞，且言：“夙夜憂勞，不意遭誣訐，蒙鑑宥不加嚴譴。”

【回答】

1．D

2．B

3．C

4．（1）總督麻勒古上書道：“慕天顏為官勤勉做事迅捷，現在正在清理多年所欠賦税，這件事還未完成，請讓他在任上為母親守喪。”

（2）慕天顏即將離職時，將自己的成績和功勞在奏疏中逐一羅列，並且（為自己辯護）説：“我日夜憂心*勞，沒想到受到誣告，承紫陛下明察，並寬恕臣，沒有對我嚴加制裁。”

【解析】

1．此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標誌，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發語詞，句末語氣詞，句間連詞以及並列、排比結構等。並且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：各地徵發（船隻運送*隊和補給），船隻遮蔽*面，需要的縴夫動輒以千萬計。縴夫以民間徵募而來，卻只給一錢銀子的報酬，百姓爭相逃跑隱藏。句中，“舳艫蔽*”意思是船隻遮蔽*面。中間不能斷開。據此可排除B項。“伕役牽挽動以千萬計”意思是“需要拉船的縴夫，動輒以千萬計”，“伕役牽挽”與“動千萬計”前後斷開，中間斷開。可排除AC兩項。D項斷句正確。故選D。

2．本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助於解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。B項解説錯誤，丁內艱指母親去世，可以由“內”字推知。故選B。

3．此題考查篩選整合文中信息、把握文章內容要點和鑑賞作品的形象的能力。命題主要着眼於與主要人物相關的事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質、特點，再結合材料中的具體內容進行分析印*。此類題要求考生在全面理解文言的基礎上，找到選項在文中的信息區域仔細比對。選項設錯，包括信息錯位（具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。C項，“其親屬馬崇駿等向皇帝控告慕天顏的*行為”分析錯誤，馬崇駿並非高德親屬，“與參領馬崇駿……”就文中信息推斷他應是高騰龍的同夥。故選C。

4．此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。本題需要注意以下關鍵詞的翻譯：（1）疏，上書；逋賦，所欠賦税；竟，完成。（2）成勞，成績和功勞；鑑，明察；宥，寬宥。

【點睛】

分析和概括題設誤特點：

1．曲解文意，無中生有。命題者在選項中故意錯誤地解釋原文中關鍵的詞語，把好説成壞，把小錯説成大錯，把想法説成行動，把次要的説成是主要的，或無中生有地提供一些於文無據的信息，從而造成干擾。

2．張冠李戴，移花接木。命題者故意在時間、地點、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯解。

3．強加因果，牽強附會。命題者把兩者之間不存在因果關係的説成有必然的因果關係，導致逆情悖理，不合邏輯。

4．以偏概全，言過其實。文中主人公本來只有某一方面的優缺點或只有一件事做得妥與不妥，但選項中卻將其過高褒揚或全盤否定；本來只有個別人對之贊成或反對，卻説成全部贊成或反對。

參考譯文：

慕天顏，字拱極，是甘肅靜寧人。順治十二年中進士，被授予浙*錢塘知縣。康熙九年，被提升為湖廣上荊南道道台。總督劉兆麟上書：慕天顏熟悉沿海各種事務，請求將其調任福建興泉道。不久後又升任*蘇布政使。康熙十二年，他的母親去世，慕天煩需要回鄉丁憂。總督麻勒吉上書道：“幕天顏為官勤奮，做事迅捷，現在正在清理各地多年所欠賦税，這件事還未完成，請讓他在任上為母親守喪。”朝廷征討吳三桂，慕天顏督造戰船運往嶽州。慕天顏上書道：“各地徵發（船隻運送*隊和補給），船隻遮蔽*面，需要的縴夫動輒以千萬計。縴夫以民間徵募而來，卻只給一錢銀子的報酬，百姓爭相逃跑隱藏。只能按照村和裏平均攤派，先將徵來的縴夫集中拘管，縴夫們飢寒交迫、十分困頓。等到大*到來，按照船隻數量平均分配這些縴夫，而官兵和船户又向縴夫們蠻橫地勒索財物，甚至將其打傷打死。我認為徵募船伕不妨這樣進行；大*開往前線時、朝廷計算各省調集*隊的總數，每艘船配備一定數量的縴夫，將這筆錢給船户、讓他們自行僱傭縴夫。”康煕帝採納了他的建議，並下令各省將之作為定製。揚州國庫在知府高德貴任內出現大額虧空，高德貴被*劾罷官，不久就死了，慕天顏下令向其家屬追討欠款。京口防禦高騰龍是高德貴的族人，他和參領馬崇駿向將*楊風翔告發慕天顏在奏銷錢糧的過程中有虛報冒充（以中飽私囊）的罪行，楊鳳翔拒絕了他們的告發。馬崇駿、高騰龍上京叩見康煕帝，向皇帝告狀。皇帝命令京官審查這件事。結果是馬崇駿、高騰龍因*被判處死刑，天顏也被判有罪，被貶官。慕天顏被貶官時，將自己的成績和功勞在奏疏中逐一羅列，並且（為自己辯護）：“我日夜憂心*勞，沒想到受到誣告，承蒙陛下明察，並寬恕臣，沒有對我嚴加制裁。”皇帝認為慕天顏沒有清廉的名聲（還替自己這樣辯白），於是下令嚴加訓誡。康煕二十六年，慕天顏被提升為漕運總督，上書道：“京口到瓜州，漕船往來，風濤最為兇險。請仿照民間的渡生船，由官府設置十條船，以作引導和防護之用。”建議上報至户部，户部官員認為沒有先例，不答應。康熙説：“我南巡時見京口到瓜州之間人員往來很多，準備這些船對百姓有很大的好處。按照慕天顏的請求實行。”康熙三十五年，慕天顏去世。慕天顏任官之處都有惠及百姓的政績。有的獄囚因為被逃走不能歸案的犯人株連，已經在獄中被押多年，慕天顏在秋審時將其釋放；沒有親屬送飯的獄囚，每月給三鬥米。在*南時，興修水利，蠲免欠税，請求免去此地派遣縴夫的勞役，緩解當時百姓生活困苦，深得*南*愛戴。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀