某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：（1）圖*是小強將一株綠*植物在黑暗中放置了...

問題詳情：

某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：

（1）圖*是小強將一株綠*植物在黑暗中放置了24小時，然後選擇其中的一片綠葉進行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠*植物放在陽光下照*2～4小時，最後檢測發現B區沒有產生澱粉．原因是該部分區域缺少光合作用所需要的__________，這説明葉脈中有__________．

 （2）受該實驗的啟發，該實驗小組畫了綠*植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的曲線（不考慮温度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫座標上的點．如乙圖所示．   

①在A點植物能進行的生理活動的表達式是__________，在C點植物能進行的生理活動是__________．

②整條曲線説明光照強度與植物吸收二氧化碳的關係是：光照強度在D點之前__________，光照強度在D點之後__________．

③如果白天光照強度長期為B，植物能不能表現生長現象？__________．原因是：__________．

（3）菜豆種子在萌發初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．其變化如圖*所示：在t1～t2時間內，曲線下降的主要原因是__________．在時間t2點後，曲線上升的主要原因是__________．

【回答】

（1）水；導管

（2）①有機物+氧二氧化碳+水+能量；光合作用、呼吸作用

②植物吸收二氧化碳的量隨光照強度增強而增加；植物吸收二氧化碳的量不隨光照強度增強的變化而變化

③不能；有機物的消耗大於積累，植物不能正常生活

（3）大豆萌芽初期只能進行呼吸作用分解有機物而不能進行光合作用或光合作用的強度比較弱；幼葉形成時大豆進行光合作用的強度大於呼吸作用，有機物得以積累．

知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者

題型：綜合題