閲讀下面的文言文，完成後面小題。崔慰祖，字悦宗，清河東武城人也。父慶緒，永明中為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面小題。

崔慰祖，字悦宗，清河東武城人也。父慶緒，永明中為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽，母曰：“汝既無兄弟，又未有子胤。毀不滅*，政當不進餚羞耳，如何絕鹽？吾今亦不食矣。”慰祖不得已，從之。父梁州之資，家財千萬，散與宗族。漆器題為“日”字，“日”字之器流乎遠近 。料得父時假貰②文疏，謂族子紘曰：“彼有自當見還，彼無吾何言哉？” 悉火焚之。好學，聚書至萬卷，鄰里年少好事者來從假借，日數十帙，慰祖親自取與，未嘗為辭。為始安王遙光撫*刑獄，兼記室。遙光好棋，數召慰祖對戲。慰祖輒辭拙，非朔望不見也。 建武中，詔舉士，從兄慧景舉慰祖及平原劉孝標並碩學。帝欲試以百里，慰祖辭不就。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓嘗於吏部省中賓友俱集，各問慰祖地理中所不悉十餘事，慰祖口吃，無華辭，而酬據精悉，一座稱服之。朓歎曰：“假使班、馬復生，無以過此。”慰祖賣宅須四十五萬，買者雲：“寧有減不？”答曰：“誠宜韓伯休①，何容二價？”買者又曰：“君但賣四十六萬， 一萬見與。”慰祖曰：“豈是我心乎？”少與侍中*祀款交，及祀貴，常來候之，而慰祖不往也。與丹陽丞劉渢素善遙光據東府反慰祖在城內城未潰一日渢謂之曰卿有老母宜出。命門者出之。慰祖詣闕自首，系尚方，病卒。慰祖著《海岱志》，起太公迄西晉人物，為四十卷，半成。臨卒，與從弟緯書雲：“常欲更注遷、固二史，採《史》、《漢》所漏二百餘事，在廚簏，可檢寫之，以存大意。《海岱志》良未周悉，可寫數本，付護*諸從事人一通，及友人任昉、徐寅、劉洋、裴揆，令後世知吾微有素業也。”又令以棺親土，不須磚，勿設靈座。

【注】①韓伯休，東*士，因賣*三十多年從不接受還價而為世人所知。②貰shì：借貸。

12．對下列句子中加橫線的詞語的解釋不正確的一項是（  ）

A．政當不進餚羞耳                  羞：美味的食品

B．料得父時假貰文疏                料：估量，揣測

C．而酬據精悉                      悉：詳盡，詳細

D．《海岱志》良未周悉               良： 的確，確實

13．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一項是（  ）

A．何容二價                       何者？嚴大國之威以脩敬也

B．鄰里年少好事者來從假借         凡是州之山水有異態者

C．以存大意                       久之，能以足音辨人

D．而慰祖不往也                   人非生而知之者

14．下列對原文的理解和分析，不準確的一項是（  ）

A．崔慰祖出身官宦家庭，為人孝順。他的父親曾擔任粱州刺史、奉朝請。父親去世後他堅持不吃鹽，在母親的勸説下他改變了這種做法。

B．崔慰祖家境殷實富裕，為人仗義疏財。他的父親在梁州有很多財產，崔慰祖都分給了自己的族人，甚至將他人的租借字據全都燒掉了。

C．崔慰祖有才華，不善言辭卻能服眾。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓的朋友曾經向崔慰祖詢問有關地理方面的問題，他的回答有理有據，令人折服。

D．崔慰祖在歷史方面頗有研究，卻著述未竟。他想對司馬遷和班固的歷史著作再作註釋，因病逝未能如願，其《海岱志》也只完成了一半。

15．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

與丹陽丞劉渢素善遙光據東府反慰祖在城內城未潰一日渢謂之曰卿有老母宜出

16．把文中劃線句翻譯成現代漢語。

（1）謂族子紘曰：“彼有自當見還，彼無吾何言哉？”

（2）遙光好棋，數召慰祖對戲。慰祖輒辭拙，非朔望不見也。

【回答】

12．B

13．B

14．A

15．與丹陽丞劉渢素善/遙光據東府反/慰祖在城內/城未潰一日/渢謂之曰/卿有老母/宜出

16．（1）（崔慰祖）對族侄崔紘説：“那些人有了錢，自然會將借去的歸還我；他們如果沒有，我説什麼呢？”

（2）蕭遙光喜歡下棋，多次召來對弈。崔慰祖總是推辭説下得不好，不是初一、十五就不來拜見。

【解析】

12．

試題分析：文言實詞的解釋，要重視那些在所學課中出現頻率較高的詞語，那些意義與現代漢語中已有較大差異的詞語，以及一詞多義的詞語。文言實詞應該用規範的現代漢語詞語予以解釋，並且要根據該詞在某句子中的切實意義給予恰當的解釋，以使句子前後語氣通暢、意義明白正確為標準。具體分析時，還要結合着具體語境分析。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言虛詞的題答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯繫文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞*和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

13．

試題分析：此題考查文言虛詞的意義和用法的理解能力。解答此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。B項，者，二者均為“……的人”。所以選B。

【考點定位】

【名師點睛】

14．

試題分析：本題考查對文章內容的概括和分析的能力。解答此題要在準確把握文意的基礎上，帶着選項回到原文進行比較分析，作出判定。A項“他的父親曾擔任梁州刺史、奉朝請”，應為“他的父親曾擔任梁州刺史”，擔任奉朝請的是崔慰祖。張冠李戴。所以選A。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】常見的設誤角度有：曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題選項A就犯了張冠李戴的錯誤。

15．

試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此題，可根據句意，從整體上將能斷開的先斷開，然後再根據句子中的主謂語或動賓關係，名詞作主語或賓語以及文言虛詞等標誌*詞語斷句。例如本題中名詞用作主語或賓語的“慰祖、渢、老母。”文言標誌*詞語“曰”等。與丹陽丞劉渢素善/遙光據東府反/慰祖在城內/城未潰一日/渢謂之曰/卿有老母/宜出，這句的意思是：崔慰祖和丹陽縣丞劉渢一向要好，蕭遙光佔據東府*時，崔慰祖正在城內。在城池還沒有被攻下的一天，劉渢對崔慰祖説：“你家中有老母親，應當趕快出城去。”

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整，然後再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。做斷句題的具體思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內容大意及主題；第二步，找出標誌*的詞語，如名詞、動詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語等；第三步，先易後難，逐步斷句（先斷有把握的部分，後斷吃不準的部分）；第四步，誦讀全文，詳加驗*。語段斷好後，再通讀一遍，用語法分析或憑語感，根據文言斷句的基本要求，結合文段意思，檢驗斷句是否正確合理。“慰祖、慰祖、城、渢、老母等名詞可用作主語或賓語，而且“曰”後一定要斷開。

16．

試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，見，指自己（學過的文章裏，有《陳情表》的“慈父見背”，平時生活中有“見諒”） ，吾何言哉？是賓語前置句，疑問句中代詞作賓語，賓語前置。第二句中，數，屢次；對戲，對弈；拙，下得不好；朔望，初一、十五；見，拜見。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

【名師點睛】翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。

譯文

崔慰祖，字悦宗，是清河郡東武城人。父親崔慶緒，永明年間擔任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官擔任奉朝請。父親亡故後他不再吃鹽，母親説：“你既沒有兄弟，也沒有子女。遇大喪不滅孝的本*，只是不應進食美味佳餚罷了，怎能斷絕吃鹽呢？我現在也不吃鹽了。”崔慰祖不得已而聽從了母親的勸告。崔慰祖的父親在梁州的資產家財有千萬，他都散發給同宗的族人。傢俱器物都用漆寫上“日”字，這種有“日”字的器具，流散到遠近各地。崔慰祖整理了父親有關的租借文書憑*，對族侄崔紘説：“那些人有了錢，自然會將借去的歸還我；他們如果沒有，我説什麼呢？”於是便將人們的租借字據全都燒掉。崔慰祖愛好學習，收藏書籍達到萬卷。鄰居中有愛學習的青年都相隨着來向他借書，每天借書達到幾十卷，崔慰祖都親自取出給他們，從來沒有推託過。崔慰祖擔任始安王蕭遙光的撫*刑獄，兼記室。蕭遙光喜歡下棋，多次召崔慰祖來對弈。崔慰祖總是推辭説下得不好，不是初一、十五就不來拜見。建武年間，詔令各地舉薦才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推薦崔慰祖和平原郡劉孝標同為飽學之士。齊明帝想讓他管理一個方圓百里的小地方，以測試他的才能，崔慰祖推辭不就職。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓曾在吏部省中聚集很多賓客好友，每人都向崔慰祖詢問十幾件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，語言不華美，但回答得有根有據具體而且精準，滿座賓客都稱讚而且心服口服。謝朓讚歎説：“假如班固、司馬遷再生，也不能超過他。”崔慰祖出賣自己的住宅，要價四十五萬，買的人説：“能否減點價？”崔慰祖説：“確實不同於韓伯休，怎麼容許有兩種價格？”買的人又説：“你只管標價四十六萬，一萬錢是送給你的。”崔慰祖説：“這難道是我的心願嗎？”崔慰祖年輕時和侍中*祀是交情很深的朋友，等到*祀顯貴了，常來問候他，但崔慰祖不去他那裏。崔慰祖和丹陽縣丞劉渢一向要好，蕭遙光佔據東府*時，崔慰祖正在城內。在城池還沒有被攻下的一天，劉渢對崔慰祖説：“你家中有老母親，應當趕快出城去。”於是命守門人放他出去，崔慰祖（出城後）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。崔慰祖著有《海岱志》，記載了從太公時起到西晉時止的人物，寫到四十卷，完成了一半。臨死時，寫信給堂弟崔緯説：“常想再註釋司馬遷、班固兩人的歷史著作，已蒐集到《史記》、《漢書》遺漏未載的二百多件事，放在櫥櫃竹箱中，你可以整理好寫出來，以保存它的大意。《海岱志》確實不夠完善詳細，你可抄寫幾本，交給護*各位從事每人一本，也給朋友任防、徐寅、劉洋、裴揆等，讓後世的人知道我稍微有些清高的事業。”又囑咐讓棺材直接靠近黃土，不必用磚砌，不要擺設靈位。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀