閲讀下面這首宋詞，完成第文後各題。孤雁兒 世人作梅詩①李清照世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成第文後各題。

孤雁兒  世人作梅詩①

李清照

世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。

藤牀紙帳朝眠起，説不盡無佳思。沈香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。

小風疏雨蕭蕭地，又催下千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。

【注】①北宋朝廷南遷後，李清照丈夫趙明誠在移官湖州途中不幸病故，這首詞即為悼亡之作。

14．上片“沈香斷續玉爐寒”一句中哪個字用得好？好在哪裏？

15．“小風疏雨蕭蕭地，又催下千行淚”一句主要運用了哪種藝術手法？表達了詞人怎樣的思想感情？

【回答】

14．“寒”字用得好。詞人由於心情不好而沒有添香，致使香消爐“寒”。一個“寒”字，既深化了對內心情緒的刻畫，又突出了環境的淒冷（爐寒）與心境之痛苦（心寒）。

15．運用了對比的藝術手法，一邊是小風疏雨，一邊是淚下千行，痛苦之深，使淚水多於雨水，表達了詞人對丈夫趙明誠的深摯感情和悽楚哀思。

【解析】

14．

試題分析：煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在於以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。“沉香斷續玉爐寒”，使人想起詞人《醉花*》中的“瑞胸銷金獸”。然而這一“寒”字，更突出了環境的淒冷與心境之痛苦。此時室內唯有時斷時續的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴。“伴我情懷如水”一句，把悲苦之情變成具體可感的形象。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結構和煉手法等角度進行分析，一般都有煉意的內容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結構主要是統領全詩或在詩歌的結構中起關鍵的作用，如轉折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現手法。答題時先答出字的含義，然後從以上幾個方面分析效果。此題主要從煉意和煉結構方面考慮。如本題“寒”字用得好。詞人由於心情不好而沒有添香，致使香消爐“寒”。

15．

試題分析：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法，然後結合詩歌內容分析為什麼是這種手法，然後分析藝術效果。如此題對比的手法。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】規範答題：第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。詩歌的表達技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等古詩詞閲讀*孤雁兒 世人作梅詩① 李清照 世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇古詩詞鑑賞。2．表達方式：記敍、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3．表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。如本題運用了對比的藝術手法，一邊是小風疏雨，一邊是淚下千行，痛苦之深，使淚水多於雨水，表達了詞人對丈夫趙明誠的深摯感情和悽楚哀思。

知識點：詞

題型：語言表達