在研究“*鹼中和反應”時，某興趣小組同學想*稀鹽*與*氧化*溶液混合後是否發生了化學反應，進行了如下探究：（...

問題詳情：

在研究“*鹼中和反應”時，某興趣小組同學想*稀鹽*與*氧化*溶液混合後是否發生了化學反應，進行了如下探究：

（1）在盛有*氧化的溶液的燒杯中入幾滴*酞溶液，再逐滴加入稀鹽*，並不斷攪拌（如圖一）。用數字化傳感器測得鹽*與*氧化*溶液混合前後的温度變化情況（如圖二）。

由實驗現象和曲線變化情況分析可知，鹽*和*氧化*溶液發生了反應並_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從微觀角度分析鹽*與*氧化*溶液的反應

由如圖可知，該反應的微觀實質是_____。

（交流討論）同學們討論後認為，如果鹽*和*氧化*減少（或消失），或者有新物質生成，都能*反應已經發生。

（3）探究實驗後燒杯中溶質的成分。

（得出結論）*氧化*溶液和鹽*發生了中和反應。

（評價反思）

Ⅰ．有同學認為，僅通過實驗2得出“溶液中含有HCl”*據不足，理由是_____。

Ⅱ．運用中和反應，可以解決生產，生活中的實際同題。如工廠用氨水（NH3•H2O）處理廢水中的硫*，能得到一種氮肥一硫*銨，寫出該反應的化學方程式_____。

Ⅲ．多角度認識少學反應是學習化學的重變方法。

【回答】

（1）放出   

（2）*離子和*氧根離子結合生成水分子   

（3）不產生藍*沉澱    白*固體   

Ⅰ．*化*也能和**銀反應生成白*沉澱*化銀   

Ⅱ．2NH3•H2O+H2SO4＝(NH4)2SO4+2H2O   

【解析】（1）由實驗現象和曲線變化情況分析可知，鹽*和*氧化*溶液發生了反應並放出熱量。（2）由如圖可知，該反應的微觀實質是*離子和*氧根離子結合生成水分子。（3）取燒杯中的溶液少許於試管中，加入硫*銅溶液，不產生藍*沉澱，説明溶液中不含有*氧化*；再取燒杯中的溶液少許於蒸發皿中，加熱蒸乾，有白*固體產生，説明生成了*化*，實驗過程如下所示：

 (評價反思)Ⅰ．有同學認為，僅通過實驗2得出“溶液中含有HCl”*據不足，理由是*化*也能和**銀反應生成白*沉澱*化銀。故填：*化*也能和**銀反應生成白*沉澱*化銀Ⅱ．氨水和稀硫*反應生成硫*銨和水，該反應的化學方程式：2NH3•H2O+H2SO4＝(NH4)2SO4+2H2O。

知識點：*和鹼的中和反應

題型：實驗題