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張林、李明、王浩、劉平、陳亮五人學習小組在兩次數學測試中,成績如表所示.(1)為了比較學習小組數學測驗成績某種...

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問題詳情:

張林、李明、王浩、劉平、陳亮五人學習小組在兩次數學測試中,成績如表所示.

(1)為了比較學習小組數學測驗成績某種意義上的穩定*,可採取絕對差作為評價標準.若絕對差的計算公式是:絕對差=張林、李明、王浩、劉平、陳亮五人學習小組在兩次數學測試中,成績如表所示.(1)為了比較學習小組數學測驗成績某種... (|x1-x|+|x2-x|+…+|xnx|)(其中x表示n個數據x1,x2,…,xn的平均數),並規定絕對差小的穩定*好.請問這兩次數學測驗成績,哪一次測驗成績更穩定?

(2)請你設計一種能評價張林兩次數學測驗成績好與差的方案?並通過計算説明.

張林

李明

王浩

劉平

陳亮

平均分

第1次

81

82

79

78

80

80

第2次

82

79

89

85

75

82

【回答】

解:(1)設兩次數學測驗成績的絕對差分別是P1,P2,則P1=張林、李明、王浩、劉平、陳亮五人學習小組在兩次數學測試中,成績如表所示.(1)為了比較學習小組數學測驗成績某種... 第2張(|81-80|+|82-80|+|79-80|+|78-80|+|80-80|)=1.2,P2=張林、李明、王浩、劉平、陳亮五人學習小組在兩次數學測試中,成績如表所示.(1)為了比較學習小組數學測驗成績某種... 第3張(|82-82|+|79-82|+|89-82|+|85-82|+|75-82|)=4.因為P1<P2,所以第1次數學測驗成績更穩定.

(2)*不唯一,以下提供一種設計方案參考:第1次測驗成績81分排序是第2名,第2次測驗成績82分排序是第3名,所以從排名序號來看,張林第1次測驗成績比第2次更好些.

知識點:數據的波動程度

題型:解答題

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