問題詳情：
現代文閲讀（30分）
閲讀下文，回答問題。
石縫間的生命
①石縫間倔強的生命。常使我感動得潸然淚下。
②是那不定的風把無人採擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫裏。儘管它們也能從陽光分享到温暖，從雨水裏得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴峻。
③於是，大自然出現驚人的奇蹟。不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
④或者就是一簇一簇的無名野草，春綠秋黃，歲歲榮枯。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多麼艱難。更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下生長出自己的根鬚，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正説明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自以為輝煌壯麗，生機竟是這樣不可扼制。
⑤或者就是一團一團小小的山花。大多又都是那苦苦的蒲公英，它們的莖葉裏湧動着苦味的乳白*的漿汁，它們的根鬚在春天被人挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長出高高的軀幹，它們因山石的貧jí而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹窄的間隙裏，它們已經不能再去為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備一個可靠的抓手。生命就是這樣被環境規定着，又被環境改變着，適者生存的規律儘管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人讚歎的，就在那石巖的縫隙間，還生長着參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白xùn*。它們的軀幹就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地，旋轉地，每一寸樹衣上都結痂着傷疤。向上向上是多麼艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的樹幹，團簇着永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峯巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴説，它們的生長是一次多麼艱苦的拼搏。那粗如巨蟒細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間*上，又從另一個石縫間鑽出來，於是沿着無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲息的巖石。有時，一株松柏，它的根鬚竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們終於在不屬於自己的生存空間為自己佔有一片天地。
⑦如果一切的生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地；那麼，世界上就會有一大片一大片的大地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那裏便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀於黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂。試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐着團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經暑耐寒。至於那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞、以榜樣。
⑧願一切生命不致因飄落在石縫間而悽悽艾艾。願一切生命都敢於尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而
才能錘鍊自己，成長自己，直到最後完成自己，昇華自己。
⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它又是美學的，作為一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層葱綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震shè人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
7．給下列加粗的字注音。（2分）
（1）不屑 （ ） （2）潸然（ ）
（3）黑黝黝（ ） （4）困厄 （ ）
8．給文中拼音填上適當的字。（2分）
（1）貧jí（ ） （2）繁yǎn（ ）
（3）xùn（ ）* （4）震shè（ ）
9．第3段“大自然出現了驚人的奇蹟”，這驚人的奇蹟指什麼？文中寫了哪些驚人的奇蹟？（5分）
10．第4段畫橫線的一句話，你會聯想到哪位詩人的哪一句詩？（2分）
11．第5段內容告訴我們怎樣的生存規律和生活哲理？（2分）
12．第6段哪些語句説明石縫間的松柏生長十分艱難？（3分）
13．許多人在生活的“石縫”間也常產生驚人的奇蹟，你認為這奇蹟產生的原因是什麼？（4分）
14．第6段畫橫線的文字，我們可以看出生長於石縫間的松柏具有怎樣的精神品質，你認為作者這樣寫的用意是什麼？（3分）
15．最後一段有何作用？（2分）
16．結合自己的認識，用一組排比句描述你對“生命”的理解。（3分）
17．有人認為只有良好環境才能促使人不斷走向成功，但作者認為生命是在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而才能錘鍊自己，成長自己，直到最後，昇華自己。請你結合生活實際談談對這兩種認識的理解。（2分）
【回答】
7．（1）xiè （2）shān （3）yǒu （4）è
8．（1）瘠 （2）衍 （3）遜 （4）攝
9．指不毛的石縫間叢生出倔強的生命。驚人的奇蹟有（1）石縫間生出無名的野草
（2）石縫間長出一團一團無名的山花，大多都是那苦苦的蒲公英 （3）石縫間長出參天的松柏。
10．唐代的詩人白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”。
11．適者生存；生命就是拼搏。
12．扭曲地，旋轉地，每一寸樹衣上都結痂着傷疤。向上向上是多麼艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。
13．圍繞着“在困境中，不畏艱苦，頑強拼搏”來答即可。
14．堅韌不拔的意志，不畏艱苦，頑強拼搏的精神。説明石縫間松柏的生長是一次多麼艱苦的拼搏。
15．總結全文，呼應開頭，點明石縫間頑強生命的重大意義。
16．應按照排比句式的要求，來表達對生命的理解。
17．開放*試題，能自圓其説即可。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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