在文中,作者對詩歌譯者的主體*進行了一次較為全面的嘗試*研究。
同時,文章提醒我們有效地發揮譯者的主體*,不但需要掌握語言和文化,而且要注重陶冶情*和個人素質的培養。
從唐朝詩人孟浩然寫的詩《春曉》的十種譯本着手,可對譯者的主體*,即先在*、創造*、個*、心理、審美觀等展開深入探討及理*思考。