7、把建構教師文化納入科研管理，是高職學院自身建設的重要課題。
11、第四部分從客觀和主觀兩方面揭示了造成職業高中初任教師文化適應困擾的因素。
2、文化課教師文化素質高，但體育知識貧乏。
6、第二部分是對職業高中初任教師文化適應的理論論述。
12、第四部分在前面所作研究的基礎上試圖探索鄉村小學教師文化生態建設的思路。
4、教師文化的內涵可從內容和形式兩個角度加以分析，教師文化的傳統特質制約着課程改革。
10、在社會轉型的歷史進程中，學校教育要完成自己的文化使命，客觀上需要教師文化發生具有時代意義的轉向。
5、用生命哲學解讀教師文化，對增強教育的生命意識，促進教師*發展，提高教師文化品位均有現實意義。
1、摘要教師文化是學校文化的亞文化。
13、大學教師文化塑造成為時代的需要，也前所未有的對高校師德建設和大學組織建設產生着重大的影響。
3、在文化領域中，教師文化作一種亞文化，與以傳統文化為主要內容的主文化有着密不可分的聯繫。
9、闡述了職業高中初任教師文化適應的相關理論，奠定了本文的理論基礎
8、本文包括五章：引論部分是本研究意旨的概述、當前“教師文化”研究的綜述及研究方法的確定。
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