閲讀下面的文字，完成後面題。除夕•*魚清冷的一個早上，老蕭被妻子支出門辦年貨。老蕭是個作家，全村人都知道。但沒...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題。

除夕•*魚

清冷的一個早上，老蕭被妻子支出門辦年貨。老蕭是個作家，全村人都知道。但沒人知道作家是做什麼的。問過，做“*”被貶到這麻雀都不搭巢的地方來之前，你老蕭掙誰的錢？他答：作家協會管飯。簡稱就是“作協”。人咬着問：做什麼鞋？老蕭笑，心裏卻委屈着什麼。

雪殘了，爛絮一樣這處那處地攤着。天不清爽，沒雲也沒太陽。老蕭煩這片又渾又髒的天，路邊的死草全黑了。樹全精瘦，這裏的土地把它們也餓着。

進了集，頭家是個餛飩鋪，老蕭想買一碗燙燙冷的腑臟，轉念又愧怍了。他*被停發後，全家每人每月十二元生活費。他飯量大，抽煙，夜裏讀啊寫地熬燈油，已經開銷掉全家收入的一半還多。離開餛飩鋪，他安慰自己：這種東西還有個吃頭嗎？中間那點肉餡像用挖耳勺填進去的。難怪這裏人把“吃餛飩”叫成“喝餛飩”。

集上只有幾個賣*肉的。幾條瘦*腿朝天蹬着，肉凍黑了。問問價，老蕭走開了。常納悶這地方怎麼會有這麼多*，會養得活這麼多*？

老蕭回到家，妻子堵他在院裏，説有人等他回來幫忙寫對聯。老蕭懂她意思；在這地方吃點好東西得瞞人。“買着肉了嗎？”她低了嗓子問。

 “看看去啊。”老簫下巴指向自行車後的一隻麻包，只拿眼覷她。妻子湊近，見裏面一團東西正運動。她一下子半張開嘴，轉臉向老蕭。

老蕭從自行車後架上拎下麻包，然後對妻子掐着板眼説：“八斤一隻鼈﹗”

妻子還要有話，兩個候在屋裏的村鄰迎出來。老蕭兩筆字寫得不壞，但他怕偷寫對聯。不論城裏革掉多少東西的命，作田人卻仍堅持要喜要福要發財。他們要什麼不礙事，手跡卻是他老蕭的。一旦有人告發，這個蕭某某被髮配到窮山惡水仍不幹好事，寫這種封建思想糟粕，他日子就更難過了。於是他寫“四海翻騰雲水怒，五洲震盪風雷激”、“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。村人期期艾艾請教：連根發財的毫毛也不見啊？他恐嚇地粗起喉嚨：哎，這是*詩詞。高 考 資 源 網

快半夜時，來求老蕭寫對聯的人稀落了。老蕭提了把板斧開始圍着那巨大的一隻*魚打轉，妻子孩子鼓勵又恐懼地看他轉。他邊轉邊謀劃：這樣大個傢伙該分三下里燒，中間腔膛裏填上八寶清蒸；四肢頭頸可以燉個湯，裙邊要精緻些燒，來個釀的。妻子掃他興：鑼齊鼓不齊，砧了大塊一鍋燴了事。

兒子想幫他，花了一個鐘頭，終把這隻壽星老*魚逗露了頭。起初拿枝筷子引它咬，但眨眼它便順住咬折的筷子縮回*裏去了。二次用只鐵勺柄，它卻無論如何不睬。最後用截幹玉米棒温存地桶、戳、誘，它才慢慢露頭。那頭一露，女兒“哇！”悽號一聲跑了。那是副又*險又悲哀的頭臉，高高揚起時，頸上疊起極密的皺紋。斧落下時，以腳踏住它脊樑的兒子被它掀翻，重重仰摔在地上。

老蕭振作起來：“好好燒它！爛爛地燉！”他惡**指着它。

大傢伙被挖淨血後放進一隻大盆，之後澆上熱水，老蕭妻子炸着頭皮去觸碰它。她傷着腦筋：能入鍋的似乎並不多。裙邊生滿寄生蟲，不得不扔。四肢也吃不得，厚硬得像箍了*胄。只剩一隻大殼，她橫洗豎洗，才敢放它進鍋。

半夜一點，一村人都來過，又走了。老蕭擱下短掉多半的墨，快活着進了廚房。“咳，吃年夜飯嘍！”

兩個孩子從火邊抬起臉，焦急和興奮已使他們目光發直。“還在燒。”妻子答道：“這隻老傢伙要熬盡咱家一冬的柴！”

掀鍋蓋看看，浮着葱、姜、蒜的沸湯下麪，那東西在鍋底儼然不動，*未變，形也未變，老蕭勸兩個孩子先去睡，到時叫他們起。兩個孩子不肯，眼期盼得更直。算算，他們有一年未見過葷了。又過一小時，一股厚厚實實的葷腥氣捂上了人臉。

天灰灰亮時，葷腥已折磨得一家四口坐卧不寧。當一隻盛着全部湯和體骸的大盆被端上桌時，人被這氣味弄得有些暈眩了。它太濃太醇，逗人太甚，因此人近乎要窒息在它之中。

一切就緒，人正要朝桌*的盆下手，院裏傳來悶悶的熱鬧。老蕭站起身，掀窗簾一看，立刻木在那裏。妻子孩子連問什麼事這樣驚嚇他，他沒話。全都擠到窗前，於是全沒了話。一院子滿是*，滿是餓走樣的*。它們一律微仰着臉，憧憬、膜拜般朝向這氣味的來源。藍的晨光中，它們悶聲不響地坐着，卧着，亮着眼。

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（    ）（5分）

A．作家老蕭被下放到窮山惡水的地方，足以説明那個狂熱年代知識分子所經受的磨難，也説明當時社會知識分子受打擊、被壓制的社會現實。

B．老蕭想買一碗餛飩吃而沒買，是因為這裏人把“吃餛飩”叫成“喝餛飩”。

C．老蕭家想吃點肉都得瞞着大家，*寫對聯都怕寫要喜要福要發財的內容，可以看出那裏的人思想愚昧落後。

D．小説以點帶面，重點寫老蕭家除夕吃*魚的情形，既寫了老蕭被當成“*”下放，又寫了當時極其殘酷的*鬥爭和惡劣的社會環境，更暴露了那個時代物質極度匱乏的事實。

E．老蕭哄兩個孩子先睡而孩子不睡，是因為孩子怕香噴噴的*魚會被父母吃光。

8．簡要説説文章第2自然段寫景的特點與作用。（6分）

9．作家老蕭為什麼粗起喉嚨恐嚇地對村人説“哎，這是*詩詞”？請結合全文作簡要分析。（6分）

10．小説題目“除夕•*魚”，結尾卻寫一院*的情形，你認為這樣結尾恰當嗎？請談談你的觀點與具體理由。（8分）

【回答】

7．選D3分，選A2分，選C1分。

8．特點：第2自然段描寫了殘雪、死草、瘦樹、又渾又髒及沒雲也沒太陽的天，突出了這窮山惡水之地的貧瘠、黯淡、毫無生機。同時也暗示了當時物質匱乏的社會環境。（2分）作用：①交代故事發生的時間、人物活動的背景，渲染一種悽清悲涼的氣氛；（2分）②為下文買*魚、燉*魚等情節的展開作了鋪墊，烘托了主人公悲慘的生活與命運。（2分）（每點2分，共6分）

9．①對聯寫*詩詞，可見當時社會對*的崇拜，也表明老蕭為搪塞村人找藉口；（2分）②對聯寫*詩詞，是老蕭怕惹上麻煩，自己被髮配到這個地方，仍然寫這種封建思想糟粕，這句話折*了當時極其殘酷的*鬥爭和惡劣的社會環境；（2分）③老蕭這樣做，表現了他謹小慎微的思想，也暗示了他人生的不幸遭際。（2分）（每點2分，共6分）

10．①恰當。（1分）這樣結尾既照應上文第4段集上賣*肉的內容；又雖誇張出乎意料但具有鍼砭時弊的作用，耐人尋味，令人思考；（3分）還能表現當時社會物質匱乏，人們生活艱難；（2分）還能凸顯主旨，使人物悲劇**更濃，更具藝術震撼力。（2分））

②不恰當。（1分）在連人都捱餓的貧窮地方，不可能會養活如此多的*；文章第3段交代*都成了案板中的肉了，活*都有可能被宰殺了，這時又有這麼多的*不合情理；（3分）如此寫老蕭家除夕時*魚的香味，太誇張了；（2分）如此寫也與老蕭的思想*格有衝突，情節有些突兀，不合情理。（2分

【解析】

7．

試題分析：此題可在整體感知文意的基礎上，將選項帶入仔細辨識選項是否正確，B項，強加因果，老蕭想買一碗餛飩吃而沒買，不是不想吃，而是吃不起；E項，“怕被吃光”不對；C項，“思想愚昧落後”表述不準。所以選DA。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：此題要結合着小説中景物描寫的一般*作用，然後再根據文本的具體特點進行分析其景物描寫的特點和作用。一般來説，小説中的景物描寫可以為情節設置發生的自然環境和社會背景、渲染氣氛、暗示人物的命運，或者做好鋪墊，等等。在小説第2自然段中，描寫了殘雪、死草、瘦樹、又渾又髒及沒雲也沒太陽的天，這就突出了環境的貧瘠、黯淡、毫無生機，同時也暗示了當時物質匱乏的社會環境。其作用是交代了故事發生的時間、人物活動的背景，渲染一種悽清悲涼的氣氛；為情節的展開作了鋪墊，烘托了主人公悲慘的生活與命運。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：解答此題，要結合當時社會環境和人物心態等因素綜合分析。在小説中，這句話的上文寫的是老蕭怕給人寫春聯，是因為若寫“要喜要福要發財”的春聯，他就要面臨被批鬥的命運；但寫*詩詞，村人又不情願，於是説毛主席詩詞，既可見當時社會對*的崇拜，也表明老蕭為搪塞村人找藉口，更是怕惹上麻煩。這句話折*了當時極其殘酷的*鬥爭和惡劣的社會環境，也表現了老蕭謹小慎微的思想，暗示了他人生的不幸遭際。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

10．

試題分析：這是一道開放*探究題目，答題時，要首先明確自己的觀點，然後根據自己的理解闡述自己的理由。闡述理由時，可從照應上文、具有鍼砭時弊作用、能表現當時社會環境、能凸顯主旨等方面分析。若認為不恰當，則應從不合當時社會現實、過分誇張、與老蕭思想*格有衝突、不合情理等方面分析。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀