（16分）（文科實驗班）閲讀下列材料材料一  16世紀時人們都相信，存在着一千年的精神黑暗。相繼而來的將不會是...

問題詳情：

（16分）（文科實驗班）閲讀下列材料

材料一   16世紀時人們都相信，存在着一千年的精神黑暗。相繼而來的將不會是新生，而是真理的重新恢復。                                   ——拉伯雷《巨人傳》

材料二  “用理*的陽光驅散現實的黑暗。”              ——18世紀歐洲                                            

材料三   ……為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的政制，其中各種權力既調節又配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。

                                                            ——孟德斯鳩

材料四   ……人們應自由訂立社會契約，組成國家。……社會契約就是共同意志的體現，代表所有人的權利與自由。這是至高無上的人*權，不可侵犯。*應當*暴君，重建符合*利益的契約，國家的最高權力屬於*。                  ——盧梭《社會契約論》

請回答:

（1）材料一中“一千年的精神黑暗”是指什麼?材料二中這個“現實的黑暗” 又是指什麼? 什麼是“理*的陽光”? （6分）

（2）以材料三中提出的“原則”為基礎，孟德斯鳩提出了什麼學説?其歷史影響是什麼?（4分）

（3）根據材料四可以看出盧梭主張有哪些（6分）

【回答】

（文科實驗班）

（1）宗教神學體系；（2分）封建特權和宗教特權；（2分）啟蒙思想。（2分）

（2）三權分立學説；（2分）成為資產階級*制度的基本原則。（2分）

（3）社會契約   人*權 （6分）

知識點：西方人文精神的發展 啟蒙運動

題型：填空題