（一）閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(12分)材料一【本報訊（記者李貞）】《*詩詞大會》舉辦兩季以來...

問題詳情：

（一）閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(12分)

材料一

【本報訊（記者李貞）】《*詩詞大會》舉辦兩季以來，可謂是難得的同時收穫了收視率與好口碑的綜藝節目。第一季首播時，收視率就達到了全國第四位。今年播出的第二季藉助央視這一強勢平台，又佔據了春節黃金檔的十餘天強勢檔期，收視率更是飛速飆升。

在微博上，不僅普通網友紛紛留言關注，一些知名“大V”也出言點評，《*詩詞大會》等文化類節目點爆牧視熱點，成為現象級電視節目，給熒屏吹來一股清新之風。同時，這樣的節目也給電視人帶來深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無聊，浪費大量人力、物力的“曝米花”節目，以博得些許廉價掌聲，換取毫無意義的虛假收視。

節目的火爆，帶來的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《*詩詞大會》總決賽冠*的，是來自上海的“00後”高中女生武亦姝，她在節目中的淡定從容，“圈粉”無數，被網友們盛讚為“滿足了對古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網紅”，許多參賽選手憑藉對*傳統文化的一腔熱愛，與苦難不斷鬥爭的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對象。像白茹雲、王海*這樣選手的參賽，一方面讓社會大眾知道了詩詞與普通人的生活並不遙遠，另一方面也傳遞了温暖與感動。《解放日報》、《*日報》、新華社等微信公眾號上，也都發布了介紹節目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯的閲讀量。

無論是網友們對節目的高評價，還是對參賽選手、嘉賓以及節目幕後的關注，實際上都反映出了社會大眾對傳統文化有強烈的瞭解慾望。事實上，在今年《*詩詞大會》火爆熒屏之前，已經有過《*漢字聽寫大會》《*成語大會》《*謎語大會》等一系列以弘揚*傳統文化為核心的節目，打下了良好的基礎。這些節目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態，而是創新形式、寓教於樂，潤物無聲地令傳統文化獲得了當代觀眾的認可。

另外，節目還使得不少觀眾增強了對傳統文化的敬畏之心，更是樹立一種文化自信。網友“美好好”表示，“期待全社會能由之激發起一種發自內心，出於真誠的對傳統文化的熱愛與尊崇”。網友“似水在流年”的體會則是，“全程看完，感受到中華文化是意象裏的*，是詩詞大會的*，這背後是全體黃皮膚的*人！這是我們區別於其他民族的根和標識”。

（摘編自2017年2月10日《*日報》（海外版）》）

材料二

早在2014年，**就明確指出，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去*化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子裏，成為中華民族文化的基因。*對傳統文化的關注，也是社會的廣泛共識。《*詩詞大會》實現了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。

《*詩詞大會》的熱播，還有着深刻的時代背景。這一熱點與當代國人對傳統文化迴歸的呼喚緊密相連，從另一個角度講，也是國人文化自信的體現。

（摘編自2017年02月08日《湖南日報》）

材料三

《*詩詞大會》第二季中出現的詩詞，從《佛經》、楚辭到*詩詞，時間跨越數千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現代整個*詩歌史。競賽題是央視請高校專家出的，題目所涉詩歌不是侷限於唐詩宋詞等*詩詞高峯期的作品，而是突出精品，選擇普通觀眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來審美享受的主流作品。

（摘編自2017年02月09日《長*日報》）

材料四

近日，在央視一套、十套播出的《*詩詞大會》第二季落下帷幕，節目的熱播也掀起了新一輪學習古典詩詞的風尚。

日前，*青年報社社會調查中心聯合問卷網、對2000名18～35歲的青年進行的一項調查顯示，18．5%的受訪青年在平時生活中經常閲讀或學習古典詩詞，70．0%的受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好，75．5%的受訪青年認為社會應加強古典詩詞方面的教育。

如何推動古典詩詞走進今天人們的生活？愛訪青年的建議有：與流行文化對接，找到當代人更易接受的傳播方式（58．0%）；在網絡文化中植入古典詩詞的成分，推動其普及（49，4%）；提倡全民鑑賞古典詩詞，降低傳統文化的學習門檻（31．1%）等。

（節選自《*週刊》2016年第12期，有刪改）

15．下列針對上述材料的理解，準確的一項是（3分）

A．《*詩詞大會》第二季的收視率超過第一季，再創歷史新高，其成功根源在於利用央視這一平台和春節黃金檔期。

B．在電視人眼中熒屏是一種資源，《*詩詞大會》使他們產生了思考，不能為追求收視率而任由劣質節目霸佔熒屏。

C．武亦姝、白茹雲和王海*均因參加《*詩詞大會》而被媒體深度挖掘，這也更進一步地引發了人們對詩詞的認識。

D．作為弘揚*優秀傳統文化的節目，《*詩詞大會》改變了此前文化節目高高在上的姿態，在形式等方面進行了創新。

16．下列針對上述材料的分析，正確的兩項是（4分）

A．根據第一則材料，可看出《*詩詞大會》受到了很高的評價，其實質是反映了當前社會大眾對*傳統文化的期待和渴求。

B．第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《*詩詞大會》熱播的原因，但第二則材料對原因分析則更為全面。

C．第三則材料概述了《*詩詞大會》所用競賽題的來源和詩詞選擇標準，以觀眾的心理需求和實際水平為明確導向。

D．第四則材料具有新聞調查的*質，作者使用了一系列數據表達觀點，即大多數的受訪者認為仍需培養古典詩詞愛好。

E．材料一和材料四都在敍述新聞事實時，提到了新聞背景，這有助於讀者理解文章的寫作背景和作者觀點的來龍去脈。

17．根據上述材料，談談你對創新中華優秀傳統文化傳承活動形式的理解。（5分）

【回答】

C

【解析】A項內外因理解錯誤，選項所顯示的信 息是“收視率”這一方面，但創收視率歷史新高的根源不在於“平台”和“黃金檔期”，原文説的是“好口碑的綜藝節目”“弘揚*傳統文化為核心”，比起“平台”和“黃金檔期”，更有理由成為根源。B項錯誤，“《*詩詞大會》使他們產生了思考”屬於作者的觀點，而不是電視人的觀點。C項正確，分析符合文章實際。D項指代對象錯誤，“《*詩詞大會》改變了此前文化節目高高在上的姿態”説法錯誤，根據原文的敍述，“這些節目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態”，“這些”指的是“《*漢字聽寫大會》《*成語大會》《*謎語大會》等一系列以弘揚*傳統文化為核心的節目”，而不僅是《*詩詞大會》。

A、D

【解析】每答對一項給2分。A項正確，是對這則新聞事實的因果關係的推斷和解釋。B項錯誤，“第二則材料對原因分析則更為全面”應改為“第一則材料對原因分析則更為全面”，因為第一則説到了平台、檔期、大眾瞭解傳統文化的需求、形式創新等方面，更為全面。C項錯誤，“以觀眾的心理需求和實際水平為明確導向”不符合原文“突出精品，選擇普通觀眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來審美享受的主流作品”所説的這一導向。D項正確，分析符合原文實際。E項錯誤，材料四並未提到新聞背景。

17．①採用羣眾喜聞樂觀的形式或利用電視平台和黃金檔期；

②開展寓教於樂的活動或多種多樣的競賽方式；

③注重內容的選擇和深度加工；

④利用電子媒體和大數據等新工具。

【解析】每點1分，答出兩點得3分，答出三點得5分，言之成理即可。對*傳統文化的舉辦、傳承和傳播等方面究竟應該如何進行，需要深入思考，進而建言獻策。回答時從方法、方式和思路等方面寫出一些內容即可。若答“課堂教學”不給分。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀