閲讀下面的文言文，完成文後各題。*艾傳*艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖破荊州，徙汝南，為農民養犢。年十二，...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

*艾傳

*艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖破荊州，徙汝南，為農民養犢。年十二，隨母至穎川。讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世範，行為士則”，艾遂自名範，字士則。後宗族有與同者，故改焉。為都尉學士，以口吃，不得作幹佐，為稻田守叢草吏。同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稍謝。每見高山大澤，輒規度指畫*營處所，時人多笑焉。後為典農綱紀、上計吏，詣太尉司馬宣王，宣王奇之，闢之為掾，遷尚書郎。

出參徵西*事，遷南安太守。嘉平元年，與徵西將*郭淮拒蜀偏將*姜維。維退，淮因西擊羌。艾曰：“賊去未遠，或能復還，宜分諸*以備不虞。”於是留艾屯白水北。三日，維遣廖化自白水南向艾結營。艾謂諸將曰：“維今卒還吾*人少法當來渡而不作橋此維使化持吾令不得還維必自東襲取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里，艾即夜潛*徑到，維果來渡，而艾先至，據城，得以不敗。賜爵關內侯，加討寇將*，後遷城陽太守。

景元四年冬十月，艾自*平道行無人之地七百餘里，鑿山通道，造作橋*。山高谷深，至為艱險，又糧運將匱，頻於危殆。艾以氈自裹，推轉而下。將士皆攀木緣崖，魚貫而進。先登至*由，蜀守將馬邈降。蜀衞將*諸葛瞻自涪還綿竹，列陳待艾。艾遣子忠等出其右，司馬師纂等出其左。忠、纂戰不利，並退還，曰：“賊未可擊。”艾怒曰：“存亡之分，在此一舉，何不可之有?”乃叱忠、纂等，將斬之。忠、纂馳還更戰，大破之，斬瞻及尚書張遵等首，進*到雒。劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降。

艾至成都，檢御將士，無所虜略，綏納降附，使復舊業，蜀人稱焉。

節選自《三國志·魏書》

9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．維今卒還/吾*人少/法當來渡而不作橋/此維使化持吾/令不得還/維必自東襲取洮城。

B．維今卒還吾*/人少/法當來渡而不作橋/此維使化持吾/令不得還/維必自東襲取洮城。

C．維今卒還吾*/人少/法當來渡而不作橋/此維使化持/吾令不得還/維必自東襲取洮城。

D．維今卒還/吾*人少/法當來渡而不作橋/此維使化持/吾令不得還/維必自東襲取洮城。

10．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．鰥：年老無妻或喪妻的男子；寡：年老無夫或喪夫的女子；孤：年幼喪父的孩子；獨：年老無子女的人。文中“少孤”即指*艾年幼時父親就死了。

B．“艾遂自名範，字士則”，古人幼時命名，成年男20歲、女15歲取字，字和名使用有別，名是供平輩和晚輩稱呼，字供長輩呼喚。

C．“闢之為掾”中“掾”即掾吏，是官府中佐助官吏的通稱，分曹治事的屬吏，官府裏的辦事員。

D．“遷南安太守”中“遷”與徙，都指調動官職。“遷”一般表示升官，“左遷”是降職的委婉説法。“徙”則表示一般的調職。

11．下列對原文的敍述和分析，不正確的一項是（   ）

A．*艾因戰亂遷徙汝南，為農家牧養小牛。後在潁川看到一篇談及如何作文和做人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以勵其志。

B．*艾做過都尉學士，後來改任看護稻田和牧場的小官。同郡一個官吏的父親可憐他家貧，送給他很多財物，*艾最初沒有表示感謝。

C．*艾和徵西將*郭淮一道抵禦蜀國的偏將姜維。姜維撤退，*艾認為應該分兵把守，後又識破了姜維的計謀，得以不敗。

D．*艾率*從*平進攻，他擊敗了馬邈和諸葛瞻後，到達雒城。後主劉禪捧着皇帝大印，到*艾面前請求投降。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1） 後為典農綱紀、上計吏，詣太尉司馬宣王，宣王奇之，闢之為掾，遷尚書郎。

（2）艾至成都，檢御將士，無所虜略，綏納降附，使復舊業，蜀人稱焉。

【回答】

9．A

10．B

11．D

12．（1）後來擔任典農綱紀、上計吏，拜訪太尉司馬懿。司馬宣王認為他與眾不同，徵召他任太尉府掾，又升任尚書郎。

（2）*艾到達成都，巡視並約束將士，沒有發生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復舊業，蜀國人都稱讚*艾。

【解析】

9．

試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“維今卒還吾*人少法當來渡而不作橋此維使化持吾令不得還維必自東襲取洮城”，本題主要理解句意斷句，聯繫起來，這句話的意思是“姜維現在突然返回，我*人少，按常理説他們應當渡河，而不是架橋。這是他們的計策， 姜維派廖化來牽制我，使我們不能返回。所以姜維一定會從東面襲擊洮城”。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。

10．

試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題B項字是供平輩和晚輩稱呼，名供長輩呼喚。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】在*，並不是所有的人都有 “字”。有身份、有地位、有文化的人，一般都有 “字”。貧苦的老百姓不可能有字，沒聽説武大郎的字叫什麼。蒙古韃子滅亡*後，南方的漢族人連名都不許有，更別説字了。土財主、奸商，斗大的字不識半升，也弄個字，人模*樣的。古人稱呼他人，一般稱他的字，不能呼名。呼他人的名，很不禮貌，人家會恨死你。一個人的字，是在成年後才有的。年輕人為了表示謙遜，都説：“年幼，無表”。平時需要注意積累。

11．

試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。D項結合文本內容“劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降”可知，劉禪派使者拿着皇帝的大印，請求投降。非後主劉禪捧着皇帝大印。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。D項結合文本內容“劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降”可知，劉禪派使者拿着皇帝的大印，請求投降。非後主劉禪捧着皇帝大印。

12．

試題分析：主要重點詞語的翻譯：（1）固定人名字官職保留“典農綱紀”“太尉司馬懿”“尚書郎”，“為”譯為擔任；“詣”譯為拜訪或往，到；“奇”意動，認為奇異，認為與眾不同；“闢”譯為徵召。（2）固定人名字保留“*艾”，“檢御”譯為巡視約束；“無所虜略”所字結構；“稱”譯為稱讚。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“為”“奇”“稱”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

*艾，字士載，義陽棘陽（今河南新野縣）人。父親早死，所以很小就成了孤兒，太祖攻佔荊州之後，他舉家遷徙到汝南，給農民放養牛犢。十二歲時，跟隨母親到了潁川，讀到已故的太丘長陳寔墓前的碑文，碑文上説“文章是世人的典範，品行是士子的楷模”。*艾將自己的名字改成為範，字士則。後來宗族中有人和他同名，所以又改回叫艾。他做過都尉學士，因為口吃，不能擔任主管文書的官吏。後來改任看護稻田和牧場的小官。同郡一個官吏的父親可憐他家貧，送給他很多財物，*艾沒有表示感謝。他每次看到山川大澤，總是籌劃可以設置*營的地方，當時的人都笑話他。後來任典農綱紀、上計吏。拜訪太尉司馬懿。司馬宣王認為他與眾不同，徵召他任太尉府掾，又升任尚書郎。

*艾出任徵西將*參*，又升任為南安太守。嘉平元年，和徵西將*郭淮一道抵禦蜀國的偏將姜維。姜維撤退，郭淮想乘機向西去攻打羌人。*艾説：“蜀*敵離開這裏還不遠，或許還會回來，我們應該分兵把守，以防萬一。”於是郭淮留*艾駐*白水北面。三天後，姜維派廖化從白水南岸面對*艾的駐地駐紮下來。*艾對將領們説：“姜維現在突然返回，我*人少，按常理説他們應當渡河，而不是架橋。這是他們的計策， 姜維派廖化來牽制我，使我們不能返回。所以姜維一定會從東面襲擊洮城。”洮城在白水以北，距離*艾*營六十里。*艾當夜祕密行*趕到洮城，姜維果然渡河奪城：但是*艾已搶先到達並佔據了洮城，才沒有戰敗。朝廷賜給*艾關內侯的爵位，加授討寇將*的官銜，後來升任他為城陽太守。

景元四年冬天十月，*艾自*平行走百餘里，全是無人之地，鑿山開路，架設棧道，山高谷深，十分艱險，加之運糧十分困難，形勢近於危險。*艾用毛氈裹住身體，推轉而下。眾將士都攀木緣崖，一個一個前進。首先來到*由縣，西蜀守將馬邈投降。西蜀衞將*諸葛瞻從涪城退還綿竹，排列戰陣，等着狙擊*艾。*艾派遣自己的兒子*忠等率兵從右邊包抄，司馬（官名）師纂等率兵從左邊包抄。但二人出擊均告失利，同時退回來説：“敵人堅守牢固，很難擊破。”*艾大怒道：“生死存亡的選擇，全在此一舉，還説什麼可與不可!”大罵*忠和師纂，要斬首示眾。二人又率兵快馬回去重新作戰，大敗敵兵，斬下諸葛瞻及尚書張遵等人的腦袋，進*至雒縣。劉禪派使者拿着皇帝的大印，寫了封書信（讓使者帶着）來到*艾兵營，請求投降。

*艾到達成都，巡視並約束將士，沒有發生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復舊業。蜀國人都稱讚*艾。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀