閲讀下面的文言文，完成下面小題。翟方進字子威，汝南上蔡人也。方進年十二三，失父孤學，給事太守府為小史，遲頓不及...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下面小題。

翟方進字子威，汝南上蔡人也。方進年十二三，失父孤學，給事太守府為小史，遲頓不及事，數為椽史所詈辱。方進自傷，乃從汝南蔡父相問已能所宜。蔡父大奇其形貌，謂曰：“小史有封侯骨，當以經術進，努力為諸生學問。”方進既厭為小史，西至京師受經，積十餘年，經學明習，以*策*科為郎。河平中，方進轉為博士。數年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應條輒舉，甚有威名。再三奏事，遷為丞相司直。故事，司隸校尉位在司直下，方進新視事，而涓勛亦初拜為司隸，不肯謁丞相、御史大夫，後朝會相見，禮節又倨。方進*察之，舉奏其狀，因曰：“臣聞國家之興尊尊而敬長爵位上下之禮王道綱紀《春秋》之義尊上公謂之宰海內無不統焉。勛不遵禮儀，輕謾宰相。賤易上卿，亂朝廷之序，不宜處位。”上遂貶勛為昌陵令。方進旬歲間免兩司，朝廷由是憚之。上欲試以治民，徙方進為京兆尹，博擊豪強，京師畏之。居官三歲，永始二年，丞相官缺，羣臣多舉方進，上亦器其能，遂擢方進為丞相。身既富貴，而後母尚在，方進內行修飭，供養甚篤。及後母終，既葬三十六日，除服起視事，以為身備漢相，不敢逾國家之制。方進知能有餘，兼通文法吏事，天子甚器重之，奏事亡不當意，內求人主微指以固其位。初，定陵淳于長雖外戚，然以能謀議為九卿，新用事，方進獨與長交，稱薦之。及長坐大逆誅，諸所厚善皆坐長免，上以方進大臣，又素重之，為隱諱。方進內慚，上疏謝罪乞骸骨。上報曰：“定陵侯長已伏其辜，君雖交通，然朝過夕改，朕無疑焉。”其見重如此。為相九歲，災年，上責，方進即日自殺。天子親臨吊者數至，禮賜異於他相故事。諡曰恭侯。

(選自《漢書·翟方進傳》，有刪改)

195．下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(   )

A．臣聞國家之興尊/尊而敬長/爵位上下之/禮王道綱紀《春秋》之義尊上公/謂之宰海內無不統焉

B．臣聞國家之興/尊尊而敬長爵/位上下之禮王道綱紀/《春秋》之義尊上公/謂之宰/海內無不統焉

C．臣聞國家之興/尊尊而敬長/爵位上下之禮/王道綱紀/《春秋》之義/尊上公謂之宰/海內無不統焉

D．臣聞國家之興尊/尊而敬長/爵位上下之/禮王道綱紀《春秋》之義/尊上公謂之宰/海內無不統焉

196．下列對文中加點的詞語相關內容的解説，不正確的一項是(   )

A．*策，漢代選士的一種以經術為內容的考試方法。主試者提出問題，書之於策，覆置案頭，受試人拈取其一，叫作“*”，*是投*之意。

B．博士，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，後成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。

C．除服，既指脱去喪服，不再守孝，也指祥祭之服，古代喪祭，父母死後週年的祭禮，稱小祥，兩週年後的祭禮，稱大祥。

D．乞骸骨，古代官吏自請退職，意謂使骸骨得歸葬故鄉，回老家安度晚年。乞身致仕、歸養、視事、下車等都指的是官員請求退休。

197．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是(   )

A．翟方進年少隱忍堅強，後來學業有成。他為小史時屢次被人責罵侮辱，經人指點後去京師學習經書，積累學習十餘年，考中了*策*科，後官至丞相。

B．翟方進*格剛直不阿，敢於直言進諫。他剛當丞相司直時，因上奏*劾司隸滑勛對上級傲慢無禮，不遵禮法，被貶為昌陵令。

C．翟方進謹行孝道，自覺遵守國家制度。他身處富貴之中，侍奉後母也十分誠敬；認為自己身為丞相，不能逾越國家的制度。

D．翟方進才能卓越不凡，深受皇帝敬重。他博學多才，兼通法令吏事，上奏進言多被皇帝採納實施，死後皇帝多次親自前往弔唁。

198．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)數年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應條輒舉，甚有威名。

(2)及長坐大逆誅，諸所厚善皆坐長免，上以方進大臣，又素重之，為隱諱。

【回答】

195．C

196．D

197．B

198．（1）幾年後，升遷做朔方刺史，為官沒有繁雜的法令，所考察的只要符合律條的就辦，很有威名。

（2）等到淳于長因為大逆罪被誅，所有和淳于長親善的人都因他被免職，皇上因為方進是大臣，又向來看重他，替他隱瞞避諱。

【分析】

195．本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然後要注意一些常見的句尾、句首標誌*的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敍事內容的變化等。

句子意思是：臣聽説國家的振興，在於尊重恭敬尊長，遵守爵位上下的禮節，這是王道的法紀制度。《春秋》的經義，尊敬上公稱為宰，海內無不由其統領。

“臣聞國家之興”中，“國家之興”是“聞”的賓語，應在其後斷開，排除AD；“尊尊而敬長”中，第一個“尊”是動詞，尊重，第二個“尊”是名詞，尊長，“而”表並列，是並列詞組，應在“敬長”後斷開，排除B。

故選C。

196．本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建築的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的説法等。平時注意積累，尤其是課本的註釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。

D項，“視事、下車等都指的是官員請求退休”錯誤，視事，指官吏到職辦公。下車，指初即位或到任。

故選D。

197．此題考查篩選和整合文中的信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

B項，“被貶為昌陵令”錯誤，由“上遂貶勛為昌陵令”可知，是皇上將涓勛貶為昌陵令。

故選B。

198．本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之後，應先回歸文本，然後分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再採取對譯法，逐字進行翻譯。

（1）幾年後，升遷做朔方刺史，為官沒有繁雜的法令，所考察的只要符合律條的就辦，很有威名。關鍵詞：居，做，擔任；所察，所考察的；應，符合；條，律條；舉，辦，做。

（2）等到淳于長因為大逆罪被誅，所有和淳于長親善的人都因他被免職，皇上因為方進是大臣，又向來看重他，替他隱瞞避諱。關鍵詞：及，等到；坐，因為……；誅，被誅殺；厚善，親善；以，因為；“上以方進大臣”，是判斷句；素，向來；“為隱諱”，省略句，省略“之”。

【點睛】

文言文翻譯六方法——留、對、拆、增、刪、調

（1）留。古今意義相同、專有名詞（國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名）保留不譯。如：“晉侯、秦伯圍鄭”，“晉侯”、“秦伯”不譯。

（2）對。將單音節詞對譯成雙音節詞，有三種情況。

①原單音節詞加前綴或後綴。如：“鼠度其無他技”，“鼠”譯“老鼠”；“石之鏗然有聲者”，譯“石”譯“石頭”。

②原單音節詞前或後加同義詞。如：“不患貧而患不安”，“貧”譯“貧困”，“安”譯“安定”。

③原單音節詞換成另一個雙音節詞。如：“河內兇，則移其民於河東”，“兇”譯“荒年”。

（3）拆。現代漢語的一個雙音詞有時是古漢語中兩個連在一起的單音詞，譯時不能以今度古，要拆開。如：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘”，“祖父”譯“祖輩、父輩”。

（4）增。增補句子省略成分或詞語活用後新增內容。

①增省略成分。如：“黑質而白章”，譯時補出省略的主語“蛇”；“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，譯時補出省略的謂語“擊鼓”；“則與鬥卮酒”，譯時補出動詞的賓語“他”；“豎子不足與謀”，譯時補出介詞的賓語“你們”；“今以鐘磬置水中”，譯時補出省略的介詞“在”。

②增活用後需要的內容。如：“吾從而師之”，譯時加“把當作”；“吾妻之美我者”，譯時加“認為”；“項伯殺人，臣活之”，譯時加“使”。

（5）刪。一些無法譯出的虛詞（語氣助詞、錶停頓、湊足音節）可刪去。如：“師道之不傳也久矣”，這裏的“之”、“也”不譯。

（6）調。古漢語中的倒裝句子（主謂倒裝、賓語前置、定語後置、狀語後置）譯時要調整到它應在的位置。“甚矣，汝之不惠”，譯時謂語應回到主語後面，“你太不聰明瞭”。

參考譯文：

翟方進，字子威。是汝陽上蔡人。十二三歲時，父親去世，愛好學習，在太守府做了一個小官吏，多次被緣史責罵。方進傷心難過，於是向汝南蔡父相請教自己能做什麼。蔡父認為他的形貌不同一般，説：“你有封候的相貌，應從經術前進，努力學習諸生學問。”方進已經厭為小史，西行到長安學經。過了十多年，方進在經學方面精通熟悉。後來因參加*策*科考試做了郎。河平年間，方進轉任為博士。幾年後，升遷做朔方刺史，為官沒有繁雜的法令，所考察的只要符合律條的就辦，很有威名。再三向朝廷上奏，升任做丞相司直。按照舊例，司隸校尉職位在司直下面，方進剛剛任職，而涓勛也新近拜為司隸，不肯謁見丞相和御史大夫，後來朝會相見時，禮節又很傲慢。方進暗暗伺察他，上奏涓勛的罪狀，據此説：“臣聽説國家的振興，在於尊重恭敬尊長，遵守爵位上下的禮節，這是王道的法紀制度。《春秋》的經義，尊敬上公稱為宰，海內無不由其統領。而涓勛卻不遵守禮儀，對宰相輕視怠慢，又輕視上卿，擾亂朝廷的秩序，不應該擔任官職。”皇上於是貶涓勛為昌陵令。方進一年裏罷免了兩個司隸，朝廷上下因此都害怕他。皇上想試用他來治理民眾，調任他做京兆尹，方進打擊豪強，京城的人都害怕他。方進任京兆尹三年，永始二年丞相官位空缺，羣臣大多舉薦方進，皇上也器重方進的才能，於是提拔方進任丞相。方進已經富貴，而後母還在人世，他注重修養家居*行，供奉母親非常虔誠豐厚。等到後母去世，下葬三十六天後，他除去喪禮之服開始辦公，認為自己擔任漢朝丞相，不敢逾越國家的制度。方進富於知識才能，兼通法令吏事，皇上非常器重他，方進上奏事情皇上沒有不適合他心意的，在內又探求皇上的隱微的旨意來鞏固他的職位。先前，定陵侯淳于長雖然是外戚，然而因擅長謀略列為九卿，剛任職時，方進獨獨與淳于長交往，稱讚舉薦他。等到淳于長因為大逆罪被誅，所有和淳于長親善的人都因他被免職，皇上因為方進是大臣，又向來看重他，替他隱瞞避諱。方進內心慚愧，上奏請罪要求退職歸家。皇上答覆説：“定陵侯淳于長已伏罪，你雖然和他相交往，然而早晨知道錯誤晚上就改正，朕沒有什麼疑慮。”方進被皇上信任如此。擔任宰相九年，發生災荒，皇上指責，方進當天就自盡了。皇上多次親自前往弔唁，禮賜和其他宰相的舊例不同。皇上賜方進諡號為恭侯。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀