問題詳情：
閲讀下面選文，完成小題。
自2009年以來，上海接連參加了兩次PISA測試，均奪得全球第一。PISA是由*“經濟合作與發展組織”統籌的三年一次的“*學生評估項目”的英文縮寫。它主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試他們能否掌握參與社*需要的知識與技能。PISA測試主要分為三大領域——閲讀素養、數學素養及科學素養。不同於一般測試，PISA注重對考生知識面、綜合分析能力、創新素養等方面的考查。
我們應該理*看待上海PISA奪冠。一方面應該看到，上海這些年來的教育改革與發展的確取得了顯著進步。通過名校帶動薄弱學校，上海基礎教育的整體辦學質量大大提高，義務教育取得了較好的均衡發展，學生主動學習、合作學習、創造*學習的意識與能力都有了看得見的進步，這些都表現在PISA的兩度奪冠上。另一方面則應該看到，如何進一步切實減輕學生的學業負擔和精神壓力，仍須做更多的努力。比如，讓學生每天都有充足的睡眠時間，讓學生每天都至少能運動一小時，讓學生在課後和節假日不再在各種補習班中煎熬。如果上海能夠做到這些，那麼即便在PISA上拔不得頭籌，也真沒有什麼大不了的。孩子不是學習的機器，他們的幸福感，應該得到關注。
正因如此，我們應該對上海PISA奪冠保持一種既淡定又*醒的成熟心態。上海基礎教育改革與發展的正確做法和先進經驗，我們應該認真學習、積極借鑑，但其不足之處，則需要引以為戒，努力改進。基礎教育要為學生今後的學習和身心健康成長奠定良好基礎，其中包括身體素質、心理素質和道德素質。如果本末倒置，以對分數的追逐為終極目標，必然會使孩子成為學習的機器、分數的奴隸。因此，PISA成績應該成為一面鏡子，通過與美歐等國的比較，讓我們清醒地認識到，我們的基礎教育仍然需要破除舊觀念的束縛，擺脱分數和排名的桎梏，解放孩子，讓他們通過學校教育獲得快樂和幸福，而非“壓力山大”下的痛苦、畏懼與厭學。在這方面，上海與其他省市一樣，任重而道遠。
17．對上海PISA奪冠的看法，不符合作者原意的一項是
A．體現上海這些年來教育改革與發展取得顯著進步，辦學質量大為提高。
B．説明上海在切實減輕學生的學業負擔和精神壓力方面的成效有目共睹。
C．表明上海學生的學習方式明顯改進，閲讀、數學及科學素養明顯提升。
D．應理*看待上海PISA奪冠，既要肯定取得的成績，又要改進諸多不足。
18．對基礎教育理想狀態的認識，不符合文意的一項是
A．要為學生今後的學習和身心健康成長奠定良好的基礎。
B．擺脱分數和排名的桎梏，不將追逐分數作為終極目標。
C．減輕學習壓力，讓孩子通過學校教育獲得快樂和幸福。
D．能在PISA之類**的基本素養的測試中繼續奪冠。
【回答】
17．C
18．D
【解析】
17．
試題分析：B原文“ 如何進一步切實減輕學生的學業負擔和精神壓力，仍須做更多的工作和努力”。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C
18．
試題分析：D在文中無出處。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
知識點：論述類文本閲讀
題型：選擇題
國文精選館
