問題詳情：
閲讀下面的文字，完成19―22題。
赤貧魅力測試
嚴歌苓
我身無分文地出了門。那是一月的芝加哥，北風颳得緊，回去取錢便要頂風跋涉半小時，無疑要誤課了。
這時我已在地鐵入口，心想，不如就做個赤貧和魅力的測驗，看看我空口無憑能打動誰，讓我蹭得上車坐，賒得着飯吃。我惟一的擔心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望。
“蹭”上地鐵相當順利。守門的黑女士聽説我忘了帶錢，五個一寸長的紅指*在下巴前面一擺，就放我進去了，還對着我的後腦勺説：“要是我説‘不’，你不就慘了？我一天要説九十九個‘不’，才説一個‘是’呢！……”
她笑起來，有心笑得很猙獰，像個*下留人的劊子手。
12時59分下課，很想跟同學借點午餐錢，又怕他們從此跟我斷絕來往。
開學那天，一個大齡男生借了一位女同學9塊錢，下面就出現了一些議論。所以，我打消了借錢的念頭，餓死也得為我們大齡同學們爭氣。
所有同學都進了校內那個廉價餐廳，我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。
一個意大利小夥子過來在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點了鮮貝通心粉，吃最後幾根時，我開始在心裏排演了。吃不準笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小夥子忙了半天，至少該賺你一個笑吧。我眼睛盯着賬單，手漫不經心地在書包裏摸那個丟在我卧室枕邊的皮夾，然後我已經分不清是真慌張還是假慌張地站起來，渾身上下逐個掏口袋：“災難啊！”我説：“我的錢包沒了！”
小夥子瞪着我，他耐人尋味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然後搖*表示遺憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”
我表示非常難過，如此白吃，還吃得那麼飽。他連説可以諒解，都是扒手的錯。他拿了張紙，又遞給我筆，請我留下地址和電話。
我説這就不必了，明天保*把飯錢補上，連同小費。他還是堅持要我的電話號碼。
寫完後我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發*過分了，因為他眼神一下變得楚楚的，問：“平時可以給你打電話嗎？”我打着哈哈，説可以可以。
我打算徒步回家。
走在芝加哥下午3點的街道，風吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。
很快我放棄了，跳上一輛巴士。
一上車我就對司機説我沒有錢；一個子兒也沒有。司機點點頭，將車停在一個路口，客客氣氣請我下車。
我紅着鼻頭對他笑着説：“明天補票不成嗎？”他鄙夷地説：“天天都碰上你這樣的！來美國就為了到處揩美國的油！”我正要指出他的種族歧視苗頭，一隻皺巴巴的手伸到我面前――是個老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過來，打開拳頭，掌心上有4枚硬*……
付完車錢，我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手裏。他説：“你開玩笑，我要筆幹嗎？”他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問他在哪裏賣藝，他説在公立圖書館門口，或在芝加哥河橋頭。我説：“明天我會把錢給你送過去……”他笑笑，回到自己的座位上。
下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計程車。司機是個錫克人，白*包頭下是善良智慧的面孔。我老實交待，説錢包忘在家了，他靜靜地一笑，點點頭。到了我公寓樓下，我請錫克司機稍等，我上樓取車錢。更大的災難來了：我竟把鑰匙也忘在屋裏。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過幾面，在電梯裏談過天氣。女鄰居隔着門上的安全鏈條打量我。我説就借10塊錢，只借半小時，等找到公寓管理員拿到備用鑰匙，立刻如數歸還。
“湯姆！”女鄰居朝屋內叫一聲，出來一個六歲男孩。女鄰居指着我説：“湯姆，這位女士説她住在我們樓上。你記得咱們有這個鄰居嗎？”小男孩茫然的地*。
我空手下樓，帶哭腔地笑着，告訴錫克司機我的絕境，請他明天順路來取車錢，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最後對視一下，開車走了。
我想起田納西・威廉姆名劇《慾望號街車》中的一句話：“我總是依靠陌生人的善意。”
這句話在美國紅了至少30年。
（選自《參考消息》2007.8.2）
注：嚴歌苓，著名旅美作家。現定居美國，其創作主要反映*移民在美國的生活和人生命運。
19．小説中具體寫了與“赤貧魅力測試”相關的哪幾件事？請分條概括（答出4條即可）（4分）
20．小説最後又設計了“我竟把鑰匙忘在了屋裏”這一情節，這樣寫有什麼好處？（4分）
21．摘錄文中能夠揭示主題的語句，然後結合全文加以闡述。（5分）
22．作品中寫了多個人物形象，你認為哪一個形象最值得讚賞？請簡要分析。（5分）
【回答】
19．①上地鐵，黑人女士給予放行。
②去餐館蹭飯，餐館小夥子表示理解。
③坐巴士車，賣藝老者掏錢資助。
④乘計程車，錫克司機表現出理解同情。
⑤向鄰居借錢，吃了閉門羹。（答出任意四項即可）
20．①在情節的發展上宕開一筆，使情節曲折起伏，有波闌，耐人尋味。
②引出鄰居和其他陌生人的對比，豐富內涵，深化了文章的主題。
（能答出情節設置及對比後法的使用並簡述其作用即可）
21．“我總是依靠陌生人的善意”。這一主題揭示了美國僑居者的真實感受，反映了下層*心心相知以及美國本土人對僑居者的排斥與冷漠的社會現實。
（能摘錄出揭示主題的句子得2分，能加以合理闡釋得3分）
22．參考：
1．賣藝的瞎眼老者。他與“我”素不相識，但當巴士司機要我下車，口出不遜，“我”陷入尷尬之時，能夠不講條件地給予幫助，反映了這位老者對“赤貧”的真正的理解，了折*出美國下層*飽嘗生活艱*後的心理情感趨向。
2．計程車錫克司機。他與“我”素不相識，但對於“我”的尷尬卻能夠表現出理解和寬容，對於“我”近似謊言的實話，表現出了“靜靜的一笑”，可見，錫克司機作為一個僑居美國的下層*對赤貧的感受和理解是多麼的深刻啊。（本題具有開放*，只要能將人物準確定位，與主題吻合即可）
知識點：單元測試
題型：未分類
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