閲讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）

六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……

街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂着。馬路上一個水點也沒有，於巴巴的發着些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙着行人的臉。處處乾燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。*趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至於鋪户門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪裏發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些*涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鑽進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉着買賣的，即使是最漂亮的小夥子，也居然甘於丟臉，不敢再跑，只低着頭慢慢的走。每一個井台都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽裏灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發痧，走着走着，一頭栽到地上，永不起來。（選自老舍《駱駝祥子》）

19.下列對選文的理解分析，不正確的一項是

A選文開頭，作者用“發了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

B．“於巴巴的發着些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有*；有比喻擬人，有誇張排比。

D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的*苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁註。

示例：原文：每一口井都成了他們的救星，

不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽裏灌一大氣。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條一動也懶得動，無

精打采地低垂着。

旁註示例：描述拉車人的活動，

“奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。

旁註：

【回答】

19.D(“渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣”錯，選文沒有寫到“暴風雨”)

20.“病”“懶”“無精打采”寫出了烈日暴曬下的柳樹的狀態（或：擬人的方法，寫柳樹的狀態來襯托出烈日的*毒）。

知識點：國內文學作品

題型：語言表達