實用類文本閲讀（25分）莫言：把*鄉村的故事講給世界格林①“八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。秋風蒼涼...

問題詳情：

實用類文本閲讀（25分）

莫言：把*鄉村的故事講給世界

格林

①“八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。秋風蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩着一朵朵豐滿的白雲……”隨着10月11日，莫言因其作品“很好地將魔幻現實主義與民間故事，歷史和當代社會融合在一起”獲得2012年諾貝爾文學獎，他筆下神奇瑰麗的“高密東北鄉”也一夜之間成為世界文壇最輝煌的地理名詞之一。

②童年的莫言是苦難的，飢餓是一生的噩夢。五六歲時，趕上“三年自然災害”，為了填飽肚子，莫言吃野草、啃樹皮，甚至搶煤吃。1961年春，村裏的小學拉來一車亮晶晶的煤塊，莫言和小夥伴一擁而上，每人搶起一塊煤，“咯嘣咯嘣”啃起來。

③極端飢餓的日子裏莫言曾聽鄰村的右派大學生説過，他認識一個作家寫了本書，得了成千上萬的稿費，每天能吃三頓餃子，還是肥肉餡的，咬一口肥油就“唧唧”地往外冒……神仙的生活也不過如此！為了吃上肥肉餡的餃子，莫言決心長大後一定要當個作家。

④成名後的莫言時常懷着感恩之心回望童年，“我當然希望童年能過得好一些，但從文學的角度講，沒有受完整的教育，吃不飽，穿不暖，15歲前光着屁股，幹着不應該是孩子乾的農活，這些獨特的經歷，成為了我創作的財富。”

⑤高密是一座歷史悠久、文化豐厚的古城，流傳着許多詭譎的傳説、神祕的風俗，還有老人們講的改朝換代的歷史和神仙鬼怪故事，這些都是莫言文學生命的最早啟蒙。

⑥祖父曾説過，村後的小橋上有個“嚷噪鬼”，夜晚一人過橋，它會在背後拍你的肩，  發出“嚷噪”的冷笑聲。有一次，莫言晚上經過小石橋，不由得放聲歌唱。母親問他，深更半夜為什麼要唱？“我怕那個‘嚷噪鬼’”，他驚魂未定地回答。這些都潤物無聲地滋養着莫言，併成為他日後不竭的創作源泉。

⑦除了聽來的故事，莫言也如飢似渴地從書籍中汲取着養分。那時的農村，書籍還是稀罕物。莫言就一家一户地去借，周圍十幾個樹子，誰家有本什麼書他都瞭如指掌。為了閲讀石匠家那套帶*圖的《封神演義》，莫言要給石匠家推磨磨面一上午。

⑧在《白*鞦韆架》中，莫言第一次使用了  “高密東北鄉”。而《紅高粱》蜚聲海內外，讓莫言和異*斑斕的“高密東北鄉”進入了西方的視野。

⑨在《紅高粱》誕生後的20多年裏，莫言一直忠實地延續着“高密東北鄉”的故事。《紅高梁家族》寫了  “我爺爺我奶奶”；20世紀90年代中期，《豐乳肥臀》寫了 “我爹我娘”；2006年的《生死疲勞》寫了“我”這代人，高密東北多這個地處膠東平原邊緣默默無聞的*鄉村，逐漸成為一個足以媲美福克納的“約克納帕塔法鎮”和馬爾克斯的“馬孔多小鎮”的*文學王國。

⑩莫言的作品內容豐富、想象狂放、語言犀利、敍事磅礴，具有狂歡化的風格。《紐約時報》書評認為：莫言是一位世界級的作家。諾貝爾文學獎獲得者大*健三郎曾説，莫言的創作代表了*的最高水平。

（11）然而，光環與盛名並未讓莫言滿足。近年來，他逐漸結束了高密東北鄉家族系列的創作，轉而精心對小説進行着各種探索和創新，在莫言看來，“重複自己比抄襲別人還要可恥”。 2009年，閉關三年的莫言推出了創新之作《蛙》 ,內容以“鄉村醫生姑”一生的經歷為主線，關注的是計劃生育政策在民間的影響，是極少有人涉獵的題材，表現手法和語言風格也迥異於以往。2011年，《蛙》問鼎第八屆茅盾文學獎。

（12）舉國為“諾獎”歡騰之際，莫言依然低調而謙遜， “興奮五分鐘可以了，不要把這當成一件驚天動地的大事，作家重要的是作品而非獎項。我要儘快從當前的熱鬧與喧囂中走出，宜幹什麼幹什麼。0”當問起他會用什麼樣的方式慶祝獲獎時他的回答不過是和家人一起包一頓餃子吃。

                                           （選自《*人物》 2012年第12期，有刪改）

25．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（    ）（5分）

A．莫言所寫的“高密東北鄉”是典型的*北方鄉土，書寫的是鄉土*的傳統，具有地域特*。這是他文學創作成功的一個重要原因，也印*了“越是民族的越是世界的”這句話。

B．苦難磨礪了莫言，也成為了他創作的財富，正是因為童年時期的飢餓促使他走上了文學創作之路，可見苦難是作家成功的必由之路。

C．傳記開篇引用莫言作品《紅高粱》中的語句，目的在於營造蒼涼壯闊的意境，引出傳主，讓讀者對莫言的文字有直觀的印象。

D．本文多處引用了莫言的原話和他人對莫言的評價，內容豐富，增強了傳記的客觀真實*，也有助於讀者全面瞭解莫言以及他的作品。

E．莫言的作品《蛙》問鼎第八屆茅盾文學獎，源自於他對小説進行的各種探索和創新以及在表現手法和語言風格方面所做的突破，但題材極少有人涉獵是主要的原因。

26．文中第⑥、⑦段分別寫了莫言小時“經過小石橋”和“給石匠家推磨”兩件事，主要有什麼作用？請簡要分析。（6分）

27．作為作家，莫言有哪些優秀的品質？請結合文本加以概括。（6分）

28．托爾斯泰説：“寫你的村莊，你就寫了世界。”莫言幾十年如一日紮根於鄉土，創造了瑰麗的“高密東北鄉”這一文學王國，最終獲得了諾貝爾文學獎，成為“世界級的作家”。這對作家的文學創作有什麼啟示？請結合文本，聯繫一位你熟悉的作家，談談你的理解。（8分）

【回答】

【*】

25．A（3分），D（2分）。

26．①突出了高密東北鄉的歷史文化、風俗傳説對莫言文學生命的孕育。②點出了酷愛讀書，做事執着，為莫言日後成為作家打下了堅實的基礎。③使傳記內容更豐富，增強了文本的可讀*和真實*，便於全面展示傳主的特點，增強讀者的興趣，給人留下深刻的印象。（每條3分，答出2條即可得滿分）

27．①低調而謙遜。莫言作品獲得“諾獎”後，舉世矚目，而他卻覺得這並不是一件驚天動地的大事，興奮五分鐘就可以了。②不斷學習和創新。他逐漸結束了高密東北鄉家族系列的創作，轉而精心對小説進行着各種探索和創新。③熱愛閲讀，善於從生活中吸取營養。莫言愛聽家鄉的故事，如飢似渴的讀書，把自己的家鄉生活與文學創作完美的融合，併產生了獨特的寫作風格。（每條2分，答出3條給6分）

28．示例一：紮根於鄉土，真實地反映生活的作品都具有鮮活的生命力。（2分）在《白*鞦韆架》中，莫言第一次使用了“高密東北鄉”，而《紅高粱》蜚聲海內外，讓莫言和異*斑斕的“高密東北鄉”進入了西方人的視野，在《紅高粱》誕生後的20多年裏，莫言一直忠實地延續着“高密東北鄉”的故事。正是紮根於鄉土，反映作家熟悉的生活，傾注了自己真實的感情，才成就了莫言。（4分）如當代作家賈平凹是一位致力於描寫陝西農民生活的作家。他紮根於鄉土，所寫的商州系列小説奠定了他在*文壇的地位。（其他作家如：陳忠實筆下的《白鹿原》，沈從文筆下的《邊城》，汪曾祺筆下的《受戒》等等）（2分）

【解析】

25．

試題分析：這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閲讀進行答題，人物*格分析要注意準確*。選項B對應的原文只是説“這些獨特的經歷，成為了我創作的財富”，選項“可見苦難是作家成功的必由之路”曲解文意；選項C傳記開篇引用莫言作品《紅高粱》中的語句“目的在於營造蒼涼壯闊的意境”表述錯誤，應該是從神奇瑰麗的“高密東北鄉”引出莫言；選項E“但題材極少有人涉獵是主要的原因”表述不準確，主要原因是文章開頭“很好地將魔幻現實主義與民間故事，歷史和當代社會融合在一起”。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

26．

試題分析：這是文章*入語段的作用，答題時先明確*入語段的內容，然後從結構和內容兩個角度探究作用，結構主要是上下文的關係，內容主要和中心的關係，還要一個通用的作用就是增加文章的內涵和意藴。

考點：評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑑賞評價D。

27．

試題分析：這是一道人物*格的概括的題目，要結合文中的重點語句探究，篩選文中語句的重點詞語，分條概括，概括像個後要用文中的事例作解説。主要的語句有：“除了聽來的故事，莫言也如飢似渴地從書籍中汲取着養分”“近年來，他逐漸結束了高密東北鄉家族系列的創作，轉而精心對小説進行着各種探索和創新”“舉國為‘諾獎’歡騰之際，莫言依然低調而謙遜”。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

28．

試題分析：這是一道探究的題目，將托爾斯泰的話及莫言的創作聯繫起來，言之成理即可。可以從“作品的獨創*”，“人類總是具有共*的價值觀和審美觀”等其他角度去談。觀點明確2分，結合文本論述合理4分，聯繫作家舉例恰當2分。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀