11、文學類文本閲讀閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)賣 羊相裕亭六叔集上賣羊回來，天都快黑了。...

問題詳情：

文學類文本閲讀

閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

賣  羊

相裕亭

六叔集上賣羊回來，天都快黑了。小村裏，家家户户，炊煙裊裊。

六叔走在街上，不時聽到“呱嗒呱嗒”的風箱響，就知道，該是吃晚飯的時候了，再看看沿街的人家，老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這麼快！

本來，賣過羊，接過錢，就沒有六叔的事了。可他遞交羊繩時，那隻沒有上繩的小羊羔，怎麼也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。

六叔把兜裏喂剩下的幾粒豆子，交給“鴨舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身邊，慢慢地張開手，那羊羔就過來了。可“鴨舌帽”按六叔説的做了，那羊羔就是不去吃他手中的豆子。

“鴨舌帽”身後藏着繩子，他想把那羊羔捆紮起來，放在車上推着，省得集上人多跑丟了。

六叔不忍心他那樣做，六叔説：“不用捆，你牽着老羊前面走，它自然就跟着跑了。”

“鴨舌帽”試着拽老羊前頭走，可那羊羔卻圍着六叔“咩咩”叫着打轉轉。

六叔説：“這小東西成精了！”

“鴨舌帽”説：“你把它抱住遞給我。”

六叔知道他要捆紮它。

六叔説：“這樣吧，我給你牽着送送。”六叔説，反正他也沒有什麼事情，幫送出集外。

“鴨舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地説：“……那也行。”

遞交羊繩時，“鴨舌帽”問六叔：“哪莊的？”

六叔説：“下家套的。”

“下家套的？姓什麼？”

六叔有些惱！六叔説：“跑不了。要不，我把錢再給你！”

“鴨舌帽”笑，説：“我不是那個意思。”

六叔説：“要不是急着用錢，我還不賣哩！”

“鴨舌帽”一臉壞笑地看着那羊，説：“那是，那是。”

後來，六叔幫送到集外後，又送了好遠，直到人家説：“前面就到了！”他這才把羊繩交給“鴨舌帽”。也就在這同時，六叔*攬住小羊，“鴨舌帽”上來就把它捆紮上了。六叔從“鴨舌帽”捆紮小羊的*勁上看，那人是個“小*手”。當下，六叔就想到，那兩隻羊，只怕是連明天都活不過去了！往回走的路上，六叔的心裏**的。直到晚上走進家門，他滿腦子裏還是“鴨舌帽”咬着牙根，捆紮小羊的兇殺樣兒！進門，女人問他：“賣了？”

六叔沒有吱聲。

“賣了多少錢？”

六叔不聲不響地從懷裏把錢掏出來，放在桌上。女人接過錢，湊在燈前的亮光裏，蘸着口水，先又點出四塊七，説是還街口二華家小店的醬油、味精錢；又點出八塊，後天好去下家溝順他三姨家喝喜酒；還剩下三十二塊三，女人一連點了六遍，説：“這個錢，不能亂動了，全留給小順子住校用。”

小順子讀初三了，吃住在山左口聯中，每個星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀書的錢，用一塊舊布條包好，放進牀頭的小包袱裏，就來打聽那羊的下落。女人問：“那羊，賣給什麼人了？”

六叔不吱聲。

女人又問一遍：“賣給誰了？”

六叔一時心焦，猛不丁地冒出一句：“誰出錢多，我賣給誰了。”隨後，六叔把臉別在一旁，不搭理女人了。女人猜到，他一準是把那羊賣給“小*手”了。早晨出門時，女人還交待過，讓他千萬別賣給“小*手”。可他，還是賣給“小*手”了。

女人輕歎一聲，説：“哎！可憐那小羊，還沒吃過開春的嫩青草！”

女人説着，隨即抬起衣袖，抹起淚水。

⑴下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：（    ）（    ）

A．小*手“鴨舌帽”對待羊羔的兇樣讓六叔不寒而慄，也與六叔形成鮮明的對比，一望而知，此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。

B．六叔夫婦十分憐惜自己飼養的羊和羊羔，但兒子上學的需求、柴米油鹽的支出、禮尚往來的人情，讓他們不得不忍痛割愛，這在一定程度上反映了那個時代農民生活的窘迫。

C．賣與不賣是一個讓六叔無比糾結的問題，小説正是通過這種激烈尖鋭的矛盾衝突、一波三折的情節安排，讓讀者也深陷於這種糾結中，也不斷地為人物的命運而擔憂。

D．“抬起衣袖，抹起淚水”，極富生活化的動作描寫，寫出了“女人”為可預見命運的羊羔而傷感，很好地表現了人物的心境，作者惜墨如金，頗有寫意之神韻。

E．雖然作者在語言上並不濃墨重*，但比喻、擬人等修辭手法的精當運用，使小説的語言含蓄雋永、典雅洗練。

⑵小説的開頭劃線段落很有特*，説説作者這樣處理有什麼好處？ （6分）

⑶文中的六叔有何形象特點？“賣羊”反映了他怎樣的複雜心理？ （6分）

⑷有人説，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學獎的《山羊茲拉特》一樣，體現了作者悲天憫人的人文情懷，請結合文本，具體分析。並聯系現實，談談你的感悟。 （8分）

【回答】

11．⑴ B項3分，D項2分，A項1分。

【解析】本題以客觀題形式考查對小説內容、行文特點的理解與分析。A項“必定也是唯利是圖的奸商”文中無依據，C項“激烈尖鋭的矛盾衝突”錯，情節也沒有“一波三折”，E項小説語言平實，沒有典雅之韻。

⑵ ①環境描寫。突出了鄉村的寧靜*，交代故事背景。②倒敍手法。設置懸念，引出下文對賣羊事件的敍述。③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環境，烘托出人物內心的傷感。（每點2分，意思對即可）

【解析】本題考查的是小説環境描寫的藝術效果類試題，小説中環境描寫包括自然環境和社會環境，環境描寫的作用一般都是為了塑造人物形象而服務。所以考生要結合環境描寫分析其藝術效果：①環境描寫。突出了鄉村的寧靜*，交代故事背景。②倒敍手法。設置懸念，引出下文對賣羊事件的敍述。③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環境，烘托出人物內心的傷感。

⑶ 1.淳樸、善良的農民。（2分）

2.①不願賣羊卻為生活所迫，不得不賣。②賣了羊卻又為羊的命運牽腸掛肚。（每點2分）

【解析】本題考查的是對小説人物形象的概括，人物形象題是小説中必考的一道重點題型，所以考生要引起足夠的重視。人物形象的分析要注意結合人物語言、動作、行為、事件等準確定位人物的*格特徵。注意作答本題的時候要有理有據的進行人物形象的概括和分析。根據對小説情節的瞭解，可以將六叔的人物*格概括為：一、淳樸、善良的農民。二、①不願賣羊卻為生活所迫，不得不賣。②賣了羊卻又為羊的命運牽腸掛肚。

⑷ 《賣羊》通過對六叔賣羊前後的行為和心理表現（文本1分），展現了農民對牲畜的依賴和憐愛，表達了作者對淳樸善良人*的讚美，也表達了對農民生活狀況的擔憂（主旨3分）。

聯繫現實示例：1．當前，三農問題仍然是社會亟待解決的問題；2．社會中仍有相當多的人為一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動物。（每點2分）

【解析】本題考查的是探究小説的深層意藴。作答這類試題的時候考生首先要認真閲讀文本，準確把握小説的情感主旨和作家的創作意圖，然後結合自己的生活閲歷對文本進行在創造的理解和分析。這是一道關於小説主題的探究題。*並不唯一，但要結合文本作具體分析，要做到有理有據。一般的答題模式是：《賣羊》通過對六叔賣羊前後的行為和心理表現，展現了農民對牲畜的依賴和憐愛，表達了作者對淳樸善良人*的讚美，也表達了對農民生活狀況的擔憂。聯繫現實示例：1．當前，三農問題仍然是社會亟待解決的問題；2．社會中仍有相當多的人為一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動物。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀