問題詳情:
三、文學類文本閲讀(25分)
11.閲讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
千層底
李佩甫
見他娘有男人,卻過的是沒有男人的日子。
男人當年推着獨輪車去禹縣送草*,説是七日方回。走時還捎了土坯,俗稱
“娘娘土”,路上喝茶時捻一塊土沫放在碗裏,消災。可他一去沒回來,後來有人
説他被動路的劫了,也有的説他被當兵的抓了,再後就有人説他去了*。兵慌馬
亂的,誰也説不清,都説人沒死。
人沒死就不算寡婦。
新媳婦守空房是很愁人的,好在有了見兒。開初,娃兒小,上有老人,下有娃
兒伴着,也不覺得太苦。就日日盼着。夜裏醒來,聽見門響,就以為是男人回來了。
匆匆開了門,大月明地兒,風涼涼的,樹影婆姿心裏一寒,有淚。開了幾次門,不
見人,親親娃兒,就又睡了。
娃兒一點一點長,慢慢能叫娘了,離身了。白日好説,有活兒忙着,夜裏空落
落的,難熬。那日子像磨一樣,推着推着,就推不動了。就想,小孩嘴裏吐實話,
問問娃兒吧。就把娃兒叫過來,問:
“娃,你爹啥時能回來?”
娃兒沒見過爹,娃兒愣愣的。
娘就説:“你説個數?”
娃兒看看娘,就説個數,娃兒説:“三。”
娘先是一喜,覺得日子並不多。爾後就不語了,覺得這不是個好數,是個不吉
利數,不是成雙成對的數,孃的臉沉了,過一會兒,娘又問:“娃,你再説個數?”
娃兒再看看娘,看了很久,説:“三。”
娘歎口氣,眼裏淚花花的,轉過臉去了。娘還是不甘心,忽又轉過臉來,擦擦
眼裏的淚,直視着娃兒,説:
“娃,你再説個數!”
“三!”
娘就琢磨這個“三”。想想,又覺得是個好數。爹、娘、兒,加起來不就是三
嗎?再説,兒説了三回三,三三見九,九九歸一,那是一定回來了。娘又喜了,喜
得心裏撲咚撲咚亂跳。往下,她又想,是三天?還是三年?三天太短了,不會那麼
短。興許是三年?
娘心裏有盼頭了。夜裏睡不着,就起來給男人做鞋。做那千層底布鞋。底兒、
面兒都是用的好布料。知道不急穿,就慢慢做。先糊袼褙子,把布一層一層貼好,
晾乾,爾後照着男人的破鞋剪下樣兒來,捻下好麻線兒一針一針納……那鞋底厚,
瓷實,針針見情份。一年三百六十五天,日子像山一樣堆着,一針一針扎過去,日
子就過得快些。此後每年做一雙,做好的就放櫃裏。
做滿三雙了,男人仍沒信兒。娘就想,興許是九年?就又做下去,一年一雙……
後來,老人下世了。兒也長大了。娃爭氣,先上小學,後上中學,上着上着就
上出去了。村裏人説,見他娘有福啊,養了個好娃,將來情跟着他享福了。娘笑笑,
心裏卻很若,家裏就剩她一個人了。兒子偶爾回來一次,叫聲娘,娘心裏很熱。看看
娃,爹一樣大了,娘心裏*,暗暗落淚。過幾日,娃走了,娘還是一個人獨過。中秋
節了,桌上多放雙筷子……這時候,就有人來説合。説人怕是不在了,就是在,也不
會回來了。老德人不錯,就過一家吧,有個照應。見他娘心裏濕濕的,就説:“叫我想
想。”
夜裏,風嗚嗚地颳着,見他娘心裏很亂。數數櫃裏的鞋,已有十七雙了。十
七個年頭,夜夜孤寂,那日子就像是針尖兒上走過來的。老德是個好人,她知道老
德是個好人。老德待人誠,脾氣也好。去林子裏拾柴,老德常常幫她。老德不多説
閒話,給她拾掇一捆樹枝兒,讓她揹回去燒。想着老德,心説:就不做了吧?但又
看那鞋,一雙雙在櫃裏擺着,有半櫃那麼多了。十七雙啊!那十七雙鞋叫人喜悦,
是勞動的喜悦,期待的喜悦。那彷彿又是一種獎賞,好像説,看,你已等了那麼久
了!……思謀到天亮,見他娘想,已到這份上了,萬一回來呢?那一雙雙不就白做
了?就做吧。就又做了。
過幾日,見他娘又把鞋都翻出來看,一雙雙擺在牀上,擺一大堆。爾後把鞋一
雙雙標上記號。心説,那一日差點兒就吐口了。要是答應下來,十幾年就白熬了。
她想,不能白熬啊,不能白熬。
做到兒子娶媳婦了。兒子帶着城裏的女人回來看娘。城裏媳婦洋氣,花枝枝一
般,還帶着洋鏡子,也叫一聲娘。娘聽了心裏熱熱的,就掉淚了。夜裏數數櫃裏的
鞋,已有二十四雙了。摸摸,再摸摸……聽見兒子跟媳婦在耳房裏笑鬧,見他娘就
走出屋門,默默地在院裏站着。
歎一聲,又歎一聲,就望見老德茅屋裏的燈亮了。老德也很孤,老德還沒睡哪。
這幾年,見了老德就很不好意思,就覺得欠了人傢什麼,勾着頭默默地走。可老德
並沒有冷他,照常讓她去林子裏拾柴燒,有時還幫她揹回來。進了院,她就説:
“他叔,歇歇,喝碗水吧。”可老德不歇,老德把柴放下就走了,默默地……心説:
人不就一輩子嗎?不做吧,不做了。
想了,就有熱熱的一股從心裏湧出來,渾身躁。見他娘走出院門,走上村街,
來到林子邊上,卻又站住了。心説:就不做了嗎?已做了這麼多了,就不做了……
遲疑地站着,想想,再想想,又勾回頭走。
二日,兒叫一聲娘,媳婦叫一聲娘,叫得她心麻。就着半截爛鏡看了,頭上已
有白髮,臉上的老皺兒一道一道的。心説:老了,還是做吧。萬一人回來呢?
就接着做。納鞋底已納得手麻了,針都捏不住,就咬着牙往上扎,扎着扎着就
扎出血來了。見了血,反而愉快了。鞋底上一線線帶着紅染,那已不是情份了,而
是沉甸甸的一種東西,叫人不能歇手。那鞋底就越納越密,越納越瓷實,見他娘就
為這瓷實納下去……
那年秋後,見他娘死了。死的時候還坐着納鞋底呢,一針沒穿過去,人就不行
了。村裏人連夜給見捎了信,見回來了。埋孃的時候,見翻了翻屋裏的東西,也沒
找着啥值錢的東西,就見櫃子裏整整齊齊地放着三十雙千層底布鞋。
見哭了…… (節選自《李佩甫文集》有刪改)
(1)下列對這篇小説思想內容和藝術特*的分析和鑑賞,最恰當的兩項是( )( )(5分)
A.見沒見過爹,當娘問自己爹什麼時候能夠回來時,他心中一愣,就實話實説,説了個“三”字,目的是想給娘一個等待的希望、信念。
B.見他娘一方面為走失的丈夫做鞋等待丈夫歸來,一方面又想着老德而停止做鞋,説明見他娘心中猶豫,是個言行、心中口不一的人。
C.小説以口語為主,又摻入了方言,讀來別有風味,同時,這樣的語言既契合見他孃的身份和生活環境,也暗合她寂寞孤苦的處境。
D.作者除了把自己的情感隱藏在字裏行間,還善於直抒胸臆,表達自己對見他孃的同情與讚美,也表達了對見及周圍人的憤慨與不滿。
E.發生在見他娘身上的故事很淒涼,其中也藴含着作者對農村傳統勞動婦女婚姻生活的憂慮與反思,給人以啟迪,這是小説的深刻之處。
(2)小説是怎樣敍述見他孃的故事的?這樣寫有什麼好處?請簡要分析(6分)
(3)見他娘是一個什麼樣的人?請結合全文簡要分析。(6分)
(4)小説為什麼以見看到櫃子裏的三十雙千層底布鞋為結尾?結合全文,談談你的看法(8分)
【回答】
(1)答給3分,答E給2分,答A給1分。(A“就實話實説”的理解不太準確,原文“小孩子嘴裏吐實是見他孃的心理,不是實際情況。B.”是個言行、心口不一的人”理解有誤。D“也表達了對見及周圍人的憤慨與不滿”錯誤,原文無此意。)
(2)①以“她”的視角來敍事,敍述者處於全知全能的地位,小説中的人物、故事、場景等無不處於其主宰之下,調度之中;②以“千層底”為話題,引入見他孃的故事,容易喚起讀者的閲讀興趣;③多用心裏活動描寫,能隨時揭示見他娘“做”與“不做”千層底的矛盾心理;④用前文關於“三”的母子對話作鋪墊,引出三十雙千層底布鞋的結局,使首尾呼應,故事更完整。
(3)1.獨自把孩子養大*,伺候公婆,是個堅強的人;(2分)2.為了等丈夫回來,堅守三十多年,是個擁有執着信念的人;(2分)3.為走失的丈夫每年做一雙鞋作為感情的寄託,一做三十雙,是個寂寞孤苦的人。(2分)4.心中有苦卻想着老德的孤苦,是個善良的人。
(4)1.藝術結構上,水到渠成,以見看到櫃子裏的三十雙千層底布鞋為結尾,點出鞋的數目,與前文呼應,通過兒子的視角,見*自己母親的一生,餘韻悠長,耐人尋味。2.情感表現上,以見看到櫃子裏的三十雙千層底布鞋為結尾,增強了表現見他娘苦難一生的力度,增強了小説的悲劇氛圍;3.人物形象上,既表現了見他孃的偉大執着,也反襯她一生寂寞痛苦之深,使見他孃的形象更加豐滿。4。思想內容上,從見不理解母親問話的意思到震驚母親做鞋的目的,深化了作品的主題。(言之有理即可)
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀