【中外歷史人物評價】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·48)閲讀下列材料，回答問題。材料 從順治至康熙初年...

問題詳情：

【中外歷史人物評價】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·48)閲讀下列材料，回答問題。

材料  從順治至康熙初年，黃宗羲對清統治者懷着強烈的民族仇恨，不僅在行動上進行武裝反抗，而且在《焚書》《明夷待訪錄》等著作中還進行激烈的批判。

康熙十七年(1678年)，清廷議修《明史》，特開“博學鴻儒科”，以延攬人才。葉方藹向康熙帝推薦黃宗羲。黃宗羲的弟子陳錫嘏當時在*任職，代為力辭。黃宗羲聞知後即致書陳錫嘏表示感謝，説如果讓他“待詔金馬”，無異於“斷送老頭皮也”。

康熙十九年，黃宗羲年已七十一歲，徐元文(順治十六年狀元，官至户部尚書)在康熙帝面前舉薦黃宗羲參與修史，康熙帝下旨浙*督撫“以禮敦請”，黃宗羲仍然託病力辭，卻派遣自己的兒子黃百家到徐元文主持的明史館去修史了。

康熙二十六年，黃宗羲在寫給徐乾學(康熙九年探花，官至刑部尚書)的一封信中寫道：今聖主持召，入參密務，古今儒者遭遇之隆，蓋未有兩。五百年名世，於今見之……

                         ——摘編自白壽彝主編《*通史》

（1）根據材料，從順治至康熙年間，黃宗羲對清廷的態度逐步發生了什麼變化？

（2）根據材料，分析變化的主要原因是什麼。從*歷史的發展來看，黃宗羲對清廷態度的變化有什麼現實意義？

【回答】

【中外歷史人物評價】

（1）變化：由武裝反抗、著書批評；到不仕清廷；再到託病力辭，派子替之；最後到認可、讚譽清廷統治。

（2）原因：清廷統治日益鞏固，民族矛盾相對緩和；康熙採取籠絡漢族知識分子的政策；黃宗羲對清朝統治的認可。意義：有利於維護統一的多民族國家。

【命題立意】本題考查黃宗羲，意在考查解讀材料獲取信息、調動運用知識進行闡述、分析問題的能力。

【解析】第（1）問，據材料信息“從順治至康熙初年，黃宗羲對清統治者懷着強烈的民族仇恨，不僅在行動上進行武裝反抗，而且在《留書》、《明夷待訪錄》等著作中還進行激烈的批判”到“今聖主特召，入參密務，古今儒者遭遇之隆”回答。第（2）問，從主觀與客觀兩個方面來分析；從國家統一角度加以回答。

知識點：歷史傑出人物

題型：綜合題