閲讀下面的文字，完成第12～16題。（15分）南柳①柳是南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈...

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問題詳情：

閲讀下面的文字，完成第12～16題。（15分）

*南柳

①柳是*南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。

②水美*南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養柳，柳裝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬於自己的海。皸裂的樹幹，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄着一段段無關風月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。

③柳音是*南水邊最美妙的旋律。樹無言，風有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風飄過，呼呼似累牛喘息，設若暴風襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁説：“柳貴於垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸鳥亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最。”年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。村前村後，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④*南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或*枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是*南春柳派生出來的眷戀之態。纏繞，是*南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。”“攀條折春*，遠寄龍庭前。”古時送別，悽清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的*楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”一城春*一城絮。狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠近各處。轉生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。

⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫*地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是*南的樹精，靈魂裏潛藏着新生因子，便常*常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復甦。

⑦*南柳，不只是“無心*柳柳成蔭”的淡然，更有“截”後重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光**一截主幹，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯乾”，競抽枝發芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

⑧抒發再生的奇蹟，吟詠不滅的魂靈，這不正是*南柳嗎？由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鍾情於它了。柳之於他們，有不可企及的人生寄託，無以言傳的深層意藴，是昇華靈魂的生命道具。

⑨靈魂不滅，生生不息，*南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。

12．文章主要從三個方面來寫*南柳，依次是：柳的形態和聲音、柳的妙處、__________。（2分）

13．第④段畫線句子説：“*南人記得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”體現在______和______兩個方面。（4分）

14．根據要求，完成下面題目。（4分）

（1）説説加點詞的表達效果。

狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。

（2）品析下面句子。

一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。