閲讀下文，完成10～13題。記得給別人留條路①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心...

問題詳情：

閲讀下文，完成10～13題。

記得給別人留條路

①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關照的温暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時還要為顧客在高高的秤上再添上一棵菜，多放上一隻土豆子，時間一久，爭得了不少客源。之後，生意越做越大。人們看中的不是一棵菜、一隻土豆子，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。

③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要*。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格後，他總是再主動加些，使得藏家儘量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是能淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了後來的大收藏家。

④人生打拼的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風；你也不可能只是一味地為*服務、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看着別人經營的項目能賺到更多的錢，於是絞盡腦汁上同樣的項目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，於是挖空心思託關係，去實現自己的目標……這些現象，堵了路，塞了心，傷了情。當時自己看似得益，也許幾年或幾十年後別人的悲劇就會在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現在説話上的留有餘地，不把話説絕。為了自己的將來，不把事情做得太過分，以致讓人戳着脊樑骨過活。

⑦給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發展共贏的思路在進化。

⑧給別人留條路，是最現實的送人玫瑰，留有餘香，更是自己深藏於心靈深處的心安和踏實，由此持之以恆，才會實現人生的輝煌。

(選自雜文網，有刪改，作者：修東)

10.作者為什麼説要“給別人留條路”？閲讀全文進行概括。

答：                                                               

11.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含意。

答：                                                              

12.文章第②～④段已經把道理闡述得非常清楚了，為什麼還要寫第⑤段？請簡要分析。

答：                                                              

13.結合文本，閲讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點。

2011年9月15日，某著名歌唱家之子李××，因無*駕駛豪車並參與肇事打人被收容教養一年。事發之時，因其尚未成年，有不少網民及知名人士紛紛發表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李××被解除收容教養不到半年時間裏，又因觸犯刑法“二進宮”。

(選自2013年2月25日《京華時報》，有刪改)

答：                                                              

【回答】

10.【解析】本題考查對文章內容的概括。抓住作者關於“給別人留條路”的論述語句概括，緊扣重點語段用原文概括，如第①④⑥⑦⑧等段。

*：①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關照的温暖。②求得心安和踏實。③由此持之以恆，會實現人生的輝煌。④送人玫瑰，留有餘香。⑤發展共贏，取得事業成功。

11.【解析】本題考查理解語句含意的能力。要理解“三八二十三”的語境義，結合第②段中“讓利一分”“給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路”等語句，可知“三八二十三”就是做小買賣時讓利一分，給別人留一條路，也給自己留一條路。意合即可。

*：“三八二十三”就是做小買賣時讓利一分(大度的心和讓利的境界)，創業時的發展共贏(就是給別人留一條路，也給自己留一條路)。

12.【解析】本題考查理解正反對比論*方法及作用的能力。第⑤段寫“走別人的路，讓別人無路可走”的種種現象，從反面論述，既豐富了文章的內容，又增強了文章的説服力。

*：第⑤段與②～④段是對比關係，②～④段是正面論述凡事要留有餘地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內容，又增強了文章的説服力。

13.【解析】本題為開放*試題，首先抓題幹信息：“結合文本”“正確理解‘給別人留條路’”“闡述你的觀點”。接着明確答題要點：“給別人留條路”文中指的是心靈上的向善；材料中指過度“寬容”李××，造成更嚴重的後果，所以我們在大是大非問題上不能給別人留路。最後記住答題要點：探究材料，不要拋開文章論點就事論事。注意語言，做到簡明、連貫、得體。

*(示例)：給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的遷就(寬容)。李××事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因為對惡的過度寬容，就是對善的肆意踐踏。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀