問題詳情：
（三）實用類文本閲讀（12分）
閲讀下面的文字，完成7-9題。
何澤慧：不願別人説自己是名人
中關村北區14號樓，有7間房間的一户筒子樓舊屋。其中一間狹小的房間裏，遺像上的老人滿頭銀髮，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素得顯不出任何特別。
“她就是很普通、很低調的一個老太太，我們就是平平淡淡過日子。”她的女兒錢民協這樣評價。
在科學界，這位“很普通”的老太太，被大家尊稱為“何先生”。在60餘年的科研工作中，她的重要成果廣為人知：鈾核三*和四*現象的發現、原子核乳膠製備過程的研究、推動我國宇宙線超高能物理及高能天體物理研究……
1979年，高空氣球工程正式啟動。何先生一知道有新研製的氣球或觀測儀器進行飛行試驗，她必到現場。每次，已屆65歲的她都得坐着吉普車，從*顛簸兩三個小時，到達目的地河北省香河縣。
與對科學的執着熱情不同的是，生活中的何先生卻是“不講究”。有一次，何先生參加*會議。她腳上穿的鞋，居然打了三層補丁；她提着一個人造革書包，帶子斷了，用繩子扣着，革裂開了，用針縫起來。
在科學研究中，何先生一直堅持嚴謹求實的學風。對於這位女科學家在科研工作中的成熟和嚴謹，兩*一星功勛科學家彭桓武這樣評價：“大力協同作戰，人員設備支援。多方籌辦盡超前，應急忙中不亂。”
在嚴謹的同時，何先生也表現出思想上的活躍和開放，不為書本或前人的框框所束縛。她尊重客觀事實，善於從實驗現象中捕捉問題，有所發現和創新。
粒子天體物理中心研究員宋黎明回憶稱，何先生和錢先生在幹校時，曾自制觀測設備看彗星。“一個自己做的三腳架，一個初中老師上課用的量角器，還畫了草圖，何先生還向我介紹瞭如何確定觀測緯度、觀測時間，如何確定彗星的方向，如何進行數據處理，最後是他們的數據跟天文學年曆的比較。”
2000年底的一天，何先生等人應邀到一個衞星發*基地的展覽館參觀。參觀完畢之後，服務員請她在留言本上為展覽館題上自己的名字。“我不題。為什麼只讓我一個人題字，不讓他們題？”何先生邊説邊指了指身後的馬宇蒨等人。
展覽館的一位處長見狀，趕緊上前解釋道：“何先生，因為您是名人，是很重要的人物。您到這兒來，能給我們題字是我們莫大的榮幸啊！”沒承想，這樣一説，何先生更不願意題了——因為她平時最不願意別人説自己是名人。
錢三強先生病重時，醫生囑咐不能讓他有過多的應酬。何先生索*搬了個小板凳，坐在病房門口攔着，説不管是誰，多大的官來了都不讓進。
然而，就是這樣一個“不近人情”的何先生，卻又是那樣的平易近人。最讓馬宇蒨感動的是，當時已是副所長的何先生帶着她把圖書館的期刊、過刊、圖書、資料等一間一間、樓上樓下地走了一遍，教她如何查閲圖書資料，“何先生站在院圖現刊室外搭着我的肩膀給我介紹情況的那一幕，永遠成為一個定格。”
（摘編自吳月輝 陳星星《追憶著名物理學家何澤慧：不願別人説自己是名人》）
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①姜魯華研究員回憶説:“記得那年在我要出國留學前,先生找我談話,第一句就問:你準不準備回來?我説,我是要回來的。先生似乎放了心,又對我殷殷叮囑,希望我帶着國家需求出去好好學習,回來好好為國家服務。”（齊芳《清香如荷 芳澤世人》）
②“權位和來頭，排場和聲勢，以及華麗的包裝，對何先生都沒有作用；她會時不時像那個看不見皇帝新衣的小孩子，冷冷地冒出一句不合時宜而又鞭辟入裏的實在話。”(韓義雷《一位真正的科學勇士》)
4．下列對材料中何澤慧從事科研工作態度的概括與分析，不正確的一項是（3分）
A．執着熱情，年事已高依然無視路途顛簸遙遠，親自從*前往河北試驗現場。
B．嚴謹求實，做事多提前籌辦，下放幹校時還要親自制作觀察設備採集數據。
C．勇於創新，思維開放活躍，不被書本與前人束縛，善於從實驗現象中捕捉問題。
D．樸實低調，無論是居住環境還是外出衣着都不講究，一心專注於科研工作。
5．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．無論是在日常生活裏還是在工作上，姜魯華都認為自己只是一個普通的人。
B．坐在醫院門口阻止任何人探視錢三強的細節體現了何澤慧對丈夫深深的愛意。
C．姜魯華*情古怪難以親近，工作人員好心請其題字卻招來她的質疑與不滿。
D．何澤慧的教導對她的學生薑魯華產生了深遠的影響，最後姜魯華終於回國效力。
E．在科研領域的卓有建樹使得何澤慧敢於無視世俗世界的排場與權位大膽直言。
6．何澤慧有着“*居里夫人”的美譽，你是否認同，請結合材料談談你的看法。（4分）
【回答】
4D（樸實不屬於從事科研工作的態度）
5AB（C*情古怪不恰當；D材料無法直接推出姜魯華的回國就是因為何澤慧的教導；E何澤慧的大膽直言是她的個*，與她的成就無關。）
6認同。何澤慧作為*的女*科學家，在科研領域發現了鈾核三*和四*現象等成就，成就卓越，影響深遠；對祖國一片赤誠，將畢生精力奉獻給國家的事業；為人低調，不慕名利，關心呵護後輩。（一點2分，答滿兩點即可。有其他*，能自圓其説亦可酌情給分。）
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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