閲讀下文，完成下列小題。帶他回家周海亮發現他的時候，他已經死了。儘管他像在熟睡，但他的確已經死了。他死在戰壕裏...

問題詳情：

閲讀下文，完成下列小題。

帶他回家

周海亮

發現他的時候，他已經死了。儘管他像在熟睡，但他的確已經死了。他死在戰壕裏，懷裏緊摟着他的步*。

幾個小時以前，他還與特雷西並肩作戰。三個兵頑強地貓在戰壕，堅守了一天一夜。清晨時他們開始撤退，他對特雷西説，不管發生了什麼，只管逃命。他一連甩出六顆手榴*，三個人一起躍出戰壕，但他卻沒有跟他們一起逃掉。後來特雷西知道，他在躍出戰壕的瞬間為兩個戰友打了掩護，卻因此被子*洞穿。

特雷西和史密斯逃進樹林。他們藏進灌木叢，看敵兵風一般刮過來，因沒找到他們又風一般刮回去。但他們不敢出來，便一直藏匿着。樹林裏一片死寂，（A）蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一隻蟲子摔到地面，如同引爆一個*。待他們顫抖着走出叢林，已是正午。太陽火一般熾烈，特西雷卻覺寒氣逼人。他們重新潛入戰壕，他看到了他。

特雷西走上前，試圖將他背起。

“別動！”史密斯慌忙將他制止，“先看看！”

特雷西只是個新兵。戰場上隱蔽的那些危險，他還知之甚少。

史密斯告訴他，常有敵兵將地雷埋在屍體下面。當有人試圖搬動屍體，就會被炸上天。這是最有效的襲擊方式，他的兩個兄弟就是因此送命的。

他讓特雷西躲到遠處，趴下，護頭。（B）然後他蹲下來，檢查屍體周圍的地面。他甚至將鼻子湊近泥土，像*那樣嗅來嗅去。稍後他扭過頭説：“他們真的埋了地雷。”“怎麼辦？他們埋了地雷。怎麼辦？”

特雷西焦急地問道。看着他，等着他。

泥土顯然被鏟過，這些石塊也被動過。史密斯説，還有，他們翻動了他……他倒下時不該是這樣的姿勢，更不該這樣緊摟着*……儘管他們做過偽裝，但騙不過我……

怎麼辦？

他們埋了地雷。

怎麼辦？

“只能放棄。”史密斯站起來，“儘管我很傷心，但咱們絕不能動他。”

他們已經在戰壕裏呆了太久。敵兵隨時都可能返回，他們必須馬上離開。特雷西看着死去的兄弟——他已經死去，他那樣孤獨。“能不能……把雷挖出來？”特雷西試探*地問。

“很難。”史密斯説，“我們都沒有排雷經驗，而且據我所知這種地雷極其難排，再加上這裏到處都是石頭，地雷擠在大大小小的石頭之間，這更增加了排雷的難度。聽我的特雷西，儘管我也不想把他留在這裏，但咱們沒有選擇。咱們只懂開*，不懂排雷……”

兩個人離開了，留下戰壕裏孤獨的戰友。他們走進樹林又走出樹林，腳步越來越慢。陽光更加暴烈，頭頂上似乎有無數根滾燙的鋼針傾瀉下來，特雷西的心卻愈來*冷。每走一步，他都能聽到自己顫抖的呼吸和心跳。終於他停下來。他説：“我們得回去。”

我們幫不了他……

我們試着把地雷挖出來。

肯定會*。我們回去就是送死……

不能把他留在那裏。

“可是我們帶不走他，地雷會*……”

“必須試一試。”特雷西説，“他死了，他應該回家。”

特雷西往回走，走得很快。

史密斯追上他，不是要隨他回去，而是試圖阻止。特雷西説：“你留在這裏等我。”史密斯説：“信我的，你真的是回去送死。”特雷西説：“讓開。”史密斯説：“求你。”特雷西將*口對準他：“給我讓開！”

特雷西走進樹林，卻不是一個人。史密斯靜靜地跟在後面，眼晴裏流出淚水。兩個人重回戰壕，死去的戰友仍然在孤獨地等着他們。特雷西將*放到一邊，蹲下來，輕輕撫摸戰友的臉，笑笑。

他説：“兄弟，咱們要回家了。”

1．這篇小説的開頭採用了怎樣的敍事順序？這樣寫的好處是什麼？

2．賞析文中（A）（B）兩處畫波浪線句子的妙處。

（A）蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一隻蟲子摔到地面，如同引爆一個*。待他們顫抖着走出叢林，已是正午。太陽火一般熾烈，特西雷卻覺寒氣逼人。（從修辭角度）

（B）然後他蹲下來，檢查屍體周圍的地面。他甚至將鼻子湊近泥土，像*那樣嗅來嗅去。（從描寫角度）

3．為什麼“太陽火一般熾烈”而“特雷西卻覺得寒氣逼人”？請揣摩分析當時特雷西的心理感受。

4．小説刻畫了特雷西和史密斯兩個人物，結合文章相關情節説説你更欣賞哪一個人物形象，為什麼？

【回答】

1.倒敍。開頭先交代了和特雷西、史密斯並肩作戰的戰友孤獨地死在戰壕的故事，設置了懸念，引起讀者的閲讀興趣，並且引出了後文對於他死因的交代，為後文特雷西和史密斯想要揹他回家作鋪墊。

【解析】此題考查文章的記敍順序，文章記敍的順序有：順序、倒序、*序、補敍等。文章開頭交代了他孤獨地死在戰壕裏的故事，然後敍述特雷西、史密斯和他並肩作戰的情節，這是運用了倒敍的順序。作用：先寫出他的犧牲，設置懸念，激發讀者興趣，同時，為特雷西和史密斯想要揹他回家埋下伏筆。

2.（A）運用了比喻、誇張的修辭手法，把蒼蠅比作直升機，把蟲子摔在地上比作引**，從側面生動形象地寫出了空氣中*森的靜穆，表現出戰場上的危險氣氛。（意思相近即可）

（B）運用動作描寫，“蹲”“湊近”“嗅”生動形象、細膩傳神地寫出史密斯檢查敵人是否在戰友身下埋下地雷時的謹慎和小心翼翼。（可從其他描寫角度賞析，言之成理即可）

【解析】此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。A句將蒼蠅比作“直升機”，將蟲子摔倒地面比作“引爆一個*”，這是運用了比喻的修辭，且將小事物誇大成比它大得多的事物，這又是運用了誇張的修辭。此句從側面突出了樹林的死寂，表現出危險的氣氛。B句，由“蹲”“檢查”“湊”“嗅”這些動詞可知此句運用動作描寫，細緻傳神地寫出史密斯檢查是否埋有地雷時的謹慎，突出當時的危險*。

3.對戰場上瀰漫着隨時可能喪命的危險和恐怖感到緊張害怕。（意思相近即可）

【解析】此題考查對人物內心情感的理解，結合文章的內容來分析。雖然“太陽火一般熾烈”，但是“特西雷卻覺寒氣逼人”，這是特雷西內心極度恐懼的表現。特雷西剛剛和史密斯從敵人的*口下逃脱，且危險還在繼續，所以恐怖的氣氛讓他覺得寒氣逼人。

4.示例一：我更欣賞特雷西。在故事中，特雷西雖然是一個新兵，但是他不懼地雷的陷阱堅持要帶死去戰友的屍體回家，可以看見他的身上有更多的對於死亡的虔誠和敬畏，對戰友的情意甚至超越了個人的生死和戰場上的危險（重情重義），所以我更欣賞他。

示例二：我更欣賞史密斯。在故事中，史密斯能敏鋭地察覺到戰場上的危險，發現埋在戰友屍體下的地雷，並阻止*告特雷西，可以看出他細心謹慎，戰爭經驗十分豐富，所以我更欣賞他。（也可以答重情重義，圍繞雖然知道危險重重，仍冒着死亡的危險跟着特雷西回到戰壕去背死去戰友的屍體回家這個情節作答）

【解析】此題考查分析人物形象。解答時，通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中藴涵的精神或品質。如果欣賞特雷西，可圍繞“他不懼地雷*的危險，堅持將戰友揹回家，這體現了他的重情重義”來回答。如果欣賞史密斯，可圍繞“他能敏鋭地發現埋在戰友身下的地雷，及時阻止了特雷西，減少了無謂的犧牲，這體現出他作戰經驗豐富，細心謹慎”來回答。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀