閲讀下文，完成下面小題守住自己的陣地午夜時分，寒風打在臉上，張俊麗匆忙返回縣醫院。豫西山區的魯山縣，此刻大街上...

問題詳情：

閲讀下文，完成下面小題

守住自己的陣地

午夜時分，寒風打在臉上，張俊麗匆忙返回縣醫院。豫西山區的魯山縣，此刻大街上冷清空蕩，沒有幾個人影。

好在家離醫院不太遠，緊趕一步是一步，時間就是生命。

幾個小時前，張俊麗剛回一趟家。這是臘月廿九以來她第一次回家。不得不回去，家裏兩歲多的女兒出現低燒症狀。接到家裏的電話，她心急如焚。母女連心啊，何況現在又是疫情期間，難怪她這麼着急。安頓好手頭的緊要事，她急忙趕回家裏。

張俊麗是兒科醫生，到家後很快給女兒做了診治，幸好是常見的感冒發燒，張俊麗心裏踏實許多。

面對這個家，她不知道該説什麼好。公公婆婆年紀大了，身體不好，三個月前幾乎同時住院手術，出院後生活處於半自理狀態。丈夫在電力部門工作，此刻正奮戰在抗疫一線，很少回家。十二歲的兒子懂事，分擔了許多家務。

選擇從醫，或許就意味着很多捨棄。張俊麗想想都心*，虧欠老人和孩子太多，以後慢慢給他們補回來吧。

張俊麗安撫好公公婆婆，正給女兒喂*，電話就響了，是醫院那邊打來的：接診一位五歲男孩，連續發熱五天，精神虛弱，情況比較危急，疑似新冠肺炎，您不來不行。

先實施單間病房隔離，我馬上到。

張俊麗準備出門，婆婆問，還要走啊？

媽，我不去不行，人命關天。

婆婆叮囑説，出門把圍巾包緊，自己小心點。

兒子為地遞上口罩，默默地幫她拉拉衣服，給媽媽送行。

她強忍住眼淚，抱一下兒子，吩咐説，照顧好爺爺、奶奶，還有妹妹。

到了醫院，張俊麗馬上投入緊急救治。又是通宵鏖戰，當患者抽搐緩解、體温下降的時候，張俊麗和同事們的臉上，才終於露出笑意。

患者病情趨於平穩，同事們這才發現，張俊麗沒穿防護服。張俊麗説，看到情況危急，來不及了。錯過最佳治療時間，可能就會對不起一條幼小的生命。

又是一個夜晚。半夜一點多了，張俊麗查房回到醫護室，疲倦地癱坐在椅子上，剛閉上眼，突然又站起來，穿上防護服，對一名護士説，跟我去隔離區。護士勸道，你吃點東西再去吧。張俊麗擺擺手，時間不等人。隔離區那位女病人情緒不穩定，心理疏導刻不容緩，得過去看一看。

這是一位三十歲的女*，被診斷為疑似新冠肺炎。因心理恐懼，情緒波動較大，一度要放棄治療。

張俊麗與患者如姐妹般交談。三個多小時過去。這位患者終於放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信心。

幾天後，這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面陽光很好。張俊麗送給她一束花，她抱住張俊麗淚流不止。

累嗎？累也得挺住，不能有半點退縮。張俊麗的請戰書是這樣寫的。目前，新冠肺炎來勢兇猛，需要大量醫務人員，疫情就是命令，醫院就是戰場。我年富力強，抗壓能力強；我是科室主任，我是內科黨支部書記，我是醫院專家組成員，我義無反顧，積極請戰，讓我先上！

請戰書上，她鄭重地按下了鮮紅的指印。

眼裏佈滿血絲，身體嚴重透支，匆忙的間隙，她坐在沙發上打個盹兒。張俊麗和她的戰友們，不知道一天吃多少東西，説不清楚一天睡幾個小時，但是，她們卻能準確無誤地説出她們負責治療和護理的每一位患者的情況。

有風險嗎？醫護人員比誰都清楚，和傳染病人打交道，隨時都有感染的可能，不能有半點兒疏忽。豎一次大拇指，擊一次掌，就是一次加油；拍一下肩膀。就是一次撫慰。他們用簡單的手勢，相互鼓勵。

平時是普通醫生，現在是衝鋒戰士。戰場上只能咬牙堅持，沒有退路，可能還要付出沉重的代價。張俊麗鼓勵戰友們：“咱們不畏困難，多做一些，離疫情結束就更近一些，我們守住了各自的小陣地，全國的大陣地也就守住了！”

（《*日報》2020．2．15葉劍秀）

1．請按時間順序簡要概括張俊麗參加抗疫鬥爭的幾件事。

2．結合具體內容，説説第五自然段在文中的作用。

3．從詞語運用、描寫方法中任選一個角度，賞析文中畫線的語句。

半夜一點多了，張俊麗查房回到醫護室，疲倦地癱坐在椅子上，剛閉上眼，突然又站起來，穿上防護服，對一名護士説，跟我去隔離區。護士勸道，你吃點東西再去吧。張俊麗擺擺手，時間不等人，隔離區那位女病人情緒不穩定，心理疏導刻不容緩，得過去看一看。

4．請簡要分析標題“守住自己的陣地”的作用。

【回答】

1．①當新冠病毒疫情來到時，遞交參加抗擊疫情的請戰書。②剛剛回到家給患感冒的女兒看完病，正喂*時接到電話立即返回醫院。③回到醫院，來不及換防護服，就參與到搶救男孩中。④積極救治隔離病區的女病人，並和她如姐妹般的交談。（意思對即可。）

2．*敍。交待張俊麗的家庭狀況，暗示她心*和歉疚的的原因，使故事更加完整；進一步突出了人物舍小家為大家的獻身精神和對職業的敬畏。

3．“詞語運用”示例：“癱坐”，即癱軟無力地坐下，強調了張俊麗工作強度高，工作時間長，表現了對病人認真負責的精神。

“描寫方法”（示例）：動作描寫。突出張俊麗工作強度高，工作時間長，表現了對病人認真負責的精神。

4．①暗示文章的主要情節張俊麗堅守在抗擊新冠疫情的第一線。②奠定了全文堅定不移的感情基調。③凝聚了對張俊麗一樣的醫護工作者的頌揚之情。④揭示文章主旨：只要我們不畏困難各自守住自己的小陣地，全國的大陣地也就守住了。（答出任意兩點，意思對即可）

【分析】

1.此題考查的是對文章的感知和概括。按照要求的時間順序，將文中的事件梳理清楚並加以概括。面對疫情，首先是文章結尾提到的張俊麗遞交請戰書，義無反顧，積極請戰。然後是當女兒感冒發燒時，她剛剛安頓好女兒，又急急忙忙趕往醫院救治患者；到了醫院，張俊麗馬上投入緊急救治，甚至連防護服都沒有來得及穿；又是一個夜晚。半夜一點多了，張俊麗查房回到醫護室，疲倦地癱坐在椅子上，忽然想起了那位情緒不穩的患者，於是張俊麗與患者如姐妹般交談。三個多小時過去。這位患者終於放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信心。據此概括作答。

2.此題考查的是*敍的作用。*敍主要是在文章中*入一段，起補充説明的作用。文章第五段通過*敍交代了張俊麗的公婆的身體情況，丈夫的工作情況以及孩子的情況，説明了她對於家庭的重要*，從而更加突出她愧疚的原因，表現了她為了工作而甘於奉獻的精神，使人物形象更加鮮活，文章內容更加充實。

3.此題考查的是對句子的賞析。我們可以採用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。

對於畫線句子的賞析，我們可以從用詞的角度來進行。示例：“疲倦”“癱坐”形象地寫出了張俊麗工作勞累的情形，説明了她的勞動強度很大，進而表現了她認真負責的態度。我們也可以結合描寫方法，示例：該句採用了動作描寫，“癱坐”“站起來，穿上防護服”“擺擺手”等描寫傳神地寫出了張俊麗在極度勞累時面對工作依然絲毫不馬虎，嚴謹負責。

4.此題考查的是文章標題的作用。文章標題的作用通常有：①概括文章內容； ②揭示文章主旨； ③提示文章線索；④緊扣文章內容；⑤吸引讀者注意；⑥一語雙關。題目“守住自己的陣地”交代了文章的主要內容，“守住”表現了張俊麗等人對崗位的堅守，表現了他們對待工作認真負責的態度，暗示了文章的主旨，表現了作者對他們的讚美之情。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀