某物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反*聲音的強弱與充當反*面的材料是否有關。他們將發聲的鬧鈴置於紙筒A內，...

問題詳情：

某物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反*聲音的強弱與充當反*面的材料是否有關。他們將發聲的鬧鈴置於紙筒A內，將充當反*面的材料置於O處，通過紙筒B傾聽反*的鈴聲強弱。

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當反*面的材料，讓同一位同學傾聽反*聲音的強弱，實驗結果如表。

（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反*聲音的強弱與充當反*面的材料________。你還可以得出的結論是________（寫出一條即可）。

【回答】

（1）不變；（2）有關；在其他條件不變時，表面鬆軟的物體反*聲音*能差或易於吸收聲音。

【解析】（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反*面的材料，讓同一位同學傾聽反*聲音的強弱。是為了探究反*聲音的強弱與充當反*面的材料是否有關。（2）由實驗表格知，材料不同，反*效果不同，所以反*聲音的強弱與充當反*面的材料有關。由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果最好，大理石反*效果最好，可知在其他條件不變時，表面鬆軟的物體反*聲音*能差或易於吸收聲音。

知識點：聲音的產生與傳播

題型：實驗,探究題