閲讀下面的文章，完成下列小題。冷風暖香①臘月的天，冷得乾燥，就像空氣中凝結着永不會融化的*。走在街上，忽然覺得...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成下列小題。

冷風暖香

①臘月的天，冷得乾燥，就像空氣中凝結着永不會融化的*。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶着甜味的温暖氣息盪漾過來，彷彿使寒流也有了脈脈的漣漪。

②街上每隔上百十米，便有一個賣烤地瓜的，面前是一隻改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來，行*匆匆的人們，都會略略停頓一下腳多，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的温馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一隻烤地瓜，可心裏每次都會充滿了温柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。

②已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣裏，面前的三輪車上，一隻大鐵桶裏炭火正紅，彷彿心裏想起了什麼幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝於在寒風街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身後的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴説一下生活的艱*，而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。

④常有兩個小女孩出現在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人説上一小會兒話，便牽着手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩隻熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。

⑤新年的前兩天，我下班路過那條街，女人仍在將暮的街頭站立着。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受着那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻那兩個孩子剛剛拿着地瓜跑遠。我説：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，説：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指看兩個最大的，她卻説：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過他們嗎？”女人愣了一下，笑着説：“哦，你説剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地攤兒修鞋，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”

⑥鐵桶裏的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發間戴了一隻很漂亮的小發卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭髮，她説：“快過年了，女兒送我的，説我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，*封雪凍間都充滿温情。離開的時候，我輕輕説了聲“謝謝”，她微笑着點頭，眼睛亮亮的，發上的梅花將我的心映亮。

⑦年後回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過着怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！

1．從意義和作用等角度賞析第④段加點的詞語。

而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩隻熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。

2．談談你對第⑥段畫線句的理解。

3．對本文分析鑑賞有誤的一項是（    ）

A．“臘月的天。冷得乾燥，就像空氣中凝結着永不融化的*。”一句運用了比喻的修辭，生動形象地表明瞭天氣的寒冷、乾燥。

B．本文采用第一人稱進行敍述，線索明晰，情節簡單。

C．本文用了肖像、動作、語言描寫等描寫方法，人物形象生動感人。

D．第③段中對烤地瓜女人同行們的描寫，目的是與之形成對比，突出烤地瓜女人的形象。

4．通讀全文，説説文章以“冷風暖香”為題有什麼好處？

5．文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過着怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？説説你的理由

【回答】

1．“塞”運用動作描寫，暗示了兩個小女孩的推辭，為後文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆，形象地表現了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心。

2．從“發上的梅花”看出母女之間的相互關愛，“將我的心映亮”突出我被深深地感動了。

3．A

4．題目一語雙關，既指寒風中飄散的地瓜香，又比喻艱苦的環境中烤地瓜女人美好的品質，題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體，激發讀者的閲讀興趣。

5．贊同作者的觀點。理由有三點：①面對生活中的種種艱*，她能樂觀面對；②儘管自己也生活在社會的底層，但她天*善良，同情弱小，富有愛心；③親人間相互關愛，有温暖的親情撫慰。

【解析】

1．此題考查學生鑑賞文本語言的能力。解答此類題要了解鑑賞語言的常見角度：修辭、句式、用詞、表達方式、表現手法等，結合着表達效果和藴含情感來分析。本題要求從意義和作用等角度賞析，句中“塞”是“用力、強行放”的意思，運用動作描寫，表現出女孩的拒絕，形象地表現了烤地瓜女人的熱情、善良的*格特點。意思對即可。

2．本題考查學生理解語句含義的能力。解答此類題，要求學生在瞭解全文內容、把握文章主旨的基礎上，結合具體的語言環境，理解相關語句的含義。此題選文第⑥段中“發上的梅花將我的心映亮”的一句話，寫出了烤地瓜女人和女兒之間相互關愛的親情，使我深深地感動和倍感温暖。​

3．A.有誤。是誇張的修辭，不是比喻。故選A。

4．此題考查學生把握文本標題的作用的能力。標題的作用能透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串聯文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用，此外還有如下作用：表明寫作對象、寓意含蓄、引人深思、製造懸念、激發讀者閲讀興趣等。本題可以從主旨、雙關、線索、激發閲讀興趣等方面組織*。“冷風暖香”——寒風中飄散的地瓜香氣，清晰地概括了文章的主要內容；是貫穿全文的線索，使文章結構嚴謹緊湊；運用比喻修辭，新穎生動，引發讀者的閲讀興趣以暖香喻“烤地瓜女人”的品質，以“冷風”喻艱苦的環境，以“冷風”反襯“暖香”，更顯主人公品質的可貴，突出中心。

5．本題是一道觀點表述題。根據文章中塑造的烤地瓜女人的人物形象和作者的感受來了解。烤地瓜女人是一個樂觀的人，她善良、有愛心，她把温暖帶給了每一個人。所以可贊同作者的觀點。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀