問題詳情：
（二）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成4-6題。
愛的犧牲
歐·亨利
喬和德麗雅在一個畫室裏見了面，那兒有許多研究美術和音樂的人經常聚會。喬和德麗雅一見傾心，短期內就結了婚。夫婦租了一層公寓，那是一個寂靜的地方，單調得像是鋼琴鍵盤左端的A高半音。可是他們很幸福；因為他們有了各自的藝術，又有了對方。家庭只要幸福，房間小又何妨。喬在偉大的馬傑斯脱那兒學畫，德麗雅在羅森斯托克那兒學習鋼琴。
可是沒多久，藝術動搖了，該付給馬傑斯脱和羅森斯托克兩位先生的學費也沒着落了。
當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。於是，德麗雅説，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈地回家來。
“喬，親愛的，”她快活地説，“我有一個學生啦。愛·皮·品克奈將*的小姐克蕾門蒂娜，住在第七十一街。她只有*歲。我一星期教三次課；你想想看，喬！每課五塊錢。等我再找到兩三個學生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學習了。”
“德麗雅，”喬説，“我能讓你忙着掙錢，我自己卻在藝術的領域裏追逐嗎？決不能夠！我想我賣賣報紙，搬石子鋪馬路，多少也掙一兩塊錢回來。”
德麗雅走過來，勾住他的脖子。
“喬，親愛的，你真傻。你一定得堅持學習。我並不是放棄了音樂去幹別的事情。我一面教授，一面也能學一些。我永遠跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂。你決不要打算脱離馬傑斯脱先生。”
“好吧，”喬説，“可是我不願意讓你去教課，那不是藝術。你這樣犧牲真了不起，真叫人佩服。”
“當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。”德麗雅説。
“我在公園裏畫的那張素描，馬傑斯脱説上面的天空很好。”喬説，“可以賣掉一張。”
“我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地説，“現在讓我們先來感謝品克奈將*和這烤羊肉吧。”
週末，愉快自豪可是疲憊不堪的德麗雅，得意揚揚地掏出三張五塊錢的*票，扔在那。“有時候，”她有些厭倦地説，“克蕾門蒂娜真叫我費勁。”接着，喬帶着基督山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的*票——全是合法的紙*——把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊。“那幅方尖碑的水*畫賣給了一個從庇奧利亞來的人。”他鄭重其事地宣佈説，“他另外預訂了一幅勒加黃那貨運車站的油畫，準備帶回家去。我的畫，加上你的音樂課！呵，我想藝術還是有前途的。”
“你堅持下去，真使我高興，”德麗雅熱切地説，“你一定會成功的，親愛的。”
下一個星期六的晚上，喬先回家。他把他的*塊錢攤在客廳的桌子上，然後把手上許多似乎是黑*顏料的東西洗掉。
半個鐘頭以後，德麗雅來了，她的右手用繃帶包成一團，簡直不像樣了。
“這是什麼？”喬輕輕地握住那隻手，扯扯繃帶下面的幾根白線，問道。
“那是塗了油的軟紗。”德麗雅説，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎？”她看到了桌子上的錢。
“可不是嗎？”喬説，“只消問問那個從庇奧利亞來的人。你今天下午什麼時候燙痛手的，德麗雅？”
“大概是五點鐘，”德麗雅可憐巴巴地説，“熨斗……我是説奶酪，大概在那個時候燒好。你真該看到品克奈將*，喬，他……”
“先坐一會兒吧，德麗雅。”喬説，他把她拉到卧榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀。
“這兩個星期來，你到底在幹什麼，德麗雅？”他問道。
她帶着充滿了愛情和固執的眼*熬了一兩分鐘，終於垂下頭，一邊哭，一邊説出實話來了。
“我找不到學生，”她供認説，“我又不忍眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣店裏找了一個燙襯衣的活兒。喬，你怎麼會疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢？”
“到今晚為止，我始終沒有起疑。”喬説，“本來今晚也不會起疑的，可是今天下午，我把機器間的油和廢紗頭送給樓上一個給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣店的爐子房燒火。”
他們兩個都笑了，喬開口説：“當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。”可是德麗雅用手掩住了他的嘴。“別説下去啦，”她説，“只需要説‘當你愛的時候’。”
（有刪改）
4．下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（4分） ( )( )
A．小説講述了一對熱愛藝術的年輕人一見鍾情，結為夫妻，因生活拮据，為追求藝術而撒謊去做工，偶然的燙傷手的事故使真相大白、夫妻愛得更深的故事。
B．夫妻兩人明明是艱*掙錢，卻都做出頗有成就的樣子。德麗雅“得意揚揚”，喬“帶着基督山伯爵的神氣”，這表現出他們在苦*的生活中懷有一種虛榮心。
C．小説通過塑造鮮明的人物形象來表現“愛的犧牲”，喬佩服德麗雅為家庭的付出，一直沒有讓德麗雅發覺他在騙她，這説明他是一位有責任有擔當的好男兒。
D．由於燙傷了手，在喬的追問下，德麗雅“終於垂下頭，一邊哭，一邊説出實話來了”，可見德麗雅在洗衣店裏從事的工作非常*苦，內心受到了很大的委屈。
E．作者運用輕鬆、幽默的語言來講述一個沉甸甸的故事，主要運用語言、動作等細節描寫來展示人物風貌，推動故事情節發展，以達到“含淚的微笑”的效果。
5．概括這篇小説的主要情節。（4分）
6．小説中畫線的句子多次出現，請結合小説內容，説明這句話的含意，並分析這樣寫有什麼效果。（6分）
【回答】
4
5.一對追逐藝術的青年藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱負。）妻子為了生計寧願犧牲自己中斷學琴去教音樂；丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫 “到*公園去速寫”，一邊畫一邊把畫的成品出售。（兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。）（2分）
然而，一起偶然的燙傷手的事故使事真相大白：原來他們都為了對方不放棄藝術，製造了一個美麗的謊言：妻子其實是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫也為了妻子繼續“教音樂”在洗衣作坊做燒火工。嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互為愛所作的犧牲卻感人至深。（2分）
6.①確定一個話題、意旨，藉此引出下文的故事，製造懸念，為後面情節張本。（2分）
②這句話在情節的推進中迴環往復，構成推動故事發展的線索。（2分）
③與結尾相呼應，形成從最初的因“愛好藝術”而作出犧牲到最後因“愛”而作出犧牲的邏輯推演，從而在結構上獲得出人意料的結局“反轉”的藝術效果。（2分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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