閲讀下面的文字，完成小題。黛玉一一的都答應着。只見一個丫鬟來回：“老太太那裏傳晚飯了。”王夫人忙攜黛玉從後房門...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

黛玉一一的都答應着。只見一個丫鬟來回：“老太太那裏傳晚飯了。”王夫人忙攜黛玉從後房門由後廊往西，出了角門，是一條南北寬夾道。南邊是倒座三間小小的抱廈廳，北邊立着一個粉油大影壁，後有一半大門，小小一所房室。王夫人笑指向黛玉道：“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這裏找他來，少什麼東西，你只管和他説就是了。”這院門上也有四五個才總角的小廝，都垂手侍立。王夫人遂攜黛玉穿過一個東西穿堂，便是賈母的後院了。於是，進入後房門，已有多人在此伺候，見王夫人來了，方安設桌椅。賈珠之妻李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹。賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。賈母笑道：“你舅母你嫂子們不在這裏吃飯。你是客，原應如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。賈母命王夫人坐了。迎春姊妹三個告了座方上來。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁邊丫鬟執着拂塵、漱盂、巾帕。李、鳳二人立於案旁佈讓。外間伺候之媳婦丫鬟雖多，卻連一聲咳嗽不聞。寂然飯畢，各有丫鬟用小茶盤捧上茶來。當日林如海教女以惜福養身，雲飯後務待飯粒咽盡，過一時再吃茶，方不脾胃。今黛玉見了這裏許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來，因而接了茶。早見人又捧過漱盂來，黛玉也照樣漱了口。盥手畢，又捧上茶來，這方是吃的茶。賈母便説：“你們去罷，讓我們自在説話兒。”王夫人聽了，忙起身，又説了兩句閒話，方引鳳、李二人去了。賈母因問黛玉念何書。黛玉道：只剛唸了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什麼書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

16．結合文意，説説文中加點的兩個“忙”字對刻畫人物有什麼作用。

17．賈府是當時社會的一個縮影，其環境有什麼特點？請結合選文作分析。

18．選文中的林黛玉有怎樣的*格特點？用了哪些人物描寫方法來體現？請簡要分析。

【回答】

16．兩個“忙”字都寫出了王夫人在聽了賈母的話後行動的迅速，突出了王夫人對賈母的遵從，也顯示了賈母在賈府的地位最高。（意思對即可）

17．（1）等級森嚴。王夫人、王熙鳳、李氏伺候賈母吃飯各有分工；三春姐妹座位有講究；吃飯時無人敢説話。（2）生活奢華。伺候的媳婦、丫鬟、雜役很多。（3）禮節繁複。從飯後漱口中可以看出來。

18．選文中林黛玉的*格特點是謹慎小心。（1）動作描寫，仔細看別人的做法後再做、“推讓”後方告座等；（2）心理描寫，雖然覺得賈府的許多事情不合父親的教誨，仍都改過來；（3）語言描寫，賈母問念何書，低調地回答“只剛念‘四書’”（若只回答方法，不結合內容分析，酌情扣分）

【解析】

16．試題分析：本題題幹是“結合文意，説説文中加點的兩個‘忙’字對刻畫人物有什麼作用”，文章中加點字“忙”，是屬於對人物的動作描寫。王夫人聽丫鬟説賈母處傳飯，就急忙帶黛玉趕去賈母處。第二個“忙”字是寫王夫人侍奉賈母吃完玩飯，上了茶，聽賈母説“你們去罷，讓我們自在説話兒。”於是連忙起身帶着鳳、李二人離去。這兩“忙”字寫出了王夫人在聽了賈母的話後行動的迅速，突出了王夫人對賈母的遵從，也顯示了賈母在賈府的地位最高。

17．試題分析：本題題目是“賈府是當時社會的一個縮影，其環境有什麼特點？請結合選文作分析”，是考查學生分析社會環境特點能力。其實賈府就是當時社會的一個縮影，賈府的環境狀況就反映當時社會的狀況。比如文章中王夫人、王熙鳳、李氏伺候賈母吃飯各有分工；三春姐妹座位有講究；吃飯時無人敢説話，都説明在賈府有着森嚴的等級，也説明當時社會也有森嚴的等級。文章透過林黛玉的眼，寫了吃飯後漱口中禮節，説明當時禮節繁複。還有文中寫賈府眾多的伺候主子的媳婦、丫鬟、雜役，説明當時統治階層生活奢華。

18．試題分析：本題題幹是“選文中的林黛玉有怎樣的*格特點？用了哪些人物描寫方法來體現？請簡要分析”，是考查學生分析人物*格和表達技巧能力。第一問：林黛玉有怎樣的*格特點。可以根據文中林黛玉的言語、動作、心理描寫來分析其*格特徵。第二問：用了哪些人物描寫方法來體現？人物描寫的方法主要有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫幾種，對文文中具體塑造林黛玉的內容，判斷運用了何種描寫方法，再結合具體內容分析其是如何運用的即可。

點睛：分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。比如本題分析林黛玉形象，抓住文中對林黛玉的言語、動作、心理描寫進行分析即可得出選文中林黛玉的*格特點。人物描寫方法主要有：

1.外貌描寫（肖像描寫）。是對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫；

2.行動描寫（動作描寫）。是通過對人物個*化的行動、動作的描寫，來揭示人物*格的一種描寫方法；

3.語言描寫。是通過個*化的人物語言來刻畫人物*格的一種描寫方法；

4.心理描寫。是通過剖析人物的心裏活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等）,挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在*格特徵的一種描寫方法。

各種人物描寫的作用如下：

1.肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和*格特點。

2.行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物*格（在人物描寫中有重要地位）；比如本選文中林黛玉仔細看別人的做法後再做、“推讓”後方告座等，突出林黛玉小心謹慎的*格特點。

3.語言描寫：表達人物情感，反映人物*格特徵，折*出人物所處時代的特點。

4.心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動，揭示人物內心，刻畫人物*格。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀