問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題。（20分）
一方陽光
⑴四合房是一種閉鎖式的建築，四面房屋的門窗都朝着天井。從外面看，厚牆高檐密不通風。我是在這樣關防嚴密的“碉堡”裏出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，
牆壁、窗櫺、門板，沒有一點兒鮮豔的顏*。即使天氣晴朗，室內的角落裏也黯淡*冷。
⑵四合房的主房，門窗向南。中午的陽光越過南房，傾瀉下來，潑在主房的牆上。開在這面牆上的窗子，用一層棉紙糊得嚴絲合縫，陽光只能從房門伸進來，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長方形。這是一片光明温暖的租界，像一塊發亮的地毯。
⑶然後，一隻用麥稈編成的坐墩，擺在陽光裏。一雙矜持的小腳，走進陽光，腳邊出現了她的針線筐；一隻狸貓，跳上她的膝蓋。然後，一個男孩蹲在膝前，玩弄針線筐裏的古銅頂針。這就是我和我的母親。
⑷如果有人問母親：你最喜歡什麼？她的答覆，八成是冬季晴天這門內的一方陽光。我清楚記得一股暖流緩緩充進我的棉衣，我的毛孔張開，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂傳遍內臟，最後在臉頰上留下紅潤。
⑸在那一方陽光裏，我持一本《三國演義》或《精忠説岳》，念給母親聽。漸漸地，我發現，母親的興趣彷彿並不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷着：“我的頭皮好癢！”我就攀着她的肩膀，向她的髮根裏找蝨子，找白頭髮。
⑹在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。
⑺她的腳是凍傷的。做媳婦的時候，住在*暗的南房裏，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來，首先侵害她的腳，使之永遠*冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應：看得見的，是肌肉變*、浮腫；看不見的，是隱隱刺骨的疼痛。
⑻分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽光裏，母親是側坐的，她為了讓一半陽光給我，把自己的半個身子放在*影裏。左足的傷害沒有復原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時皺起眉頭，咬一咬牙。儘管只是身體輕輕地震動，不論我在做什麼，那貓睡得多甜，我們都能感覺出來。
⑼“媽，我把你的座位搬到另一邊來好不好？讓右腳也多曬一點太陽。”我站起來，推她的肩。母親低頭含笑，搖*。
⑽座位終於搬到對面去了。狸貓受了驚，跳到院子裏去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒有回到母親身邊。
⑾以後，母親一旦坐定，就再也不肯移動。
⑿母親在那一方陽光裏，説過許多夢。
⒀母親説，她在夢中抱着我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒裏面，無法舉步。四野空空曠曠，一望無邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的*尖才有那種鋒芒。夢中的我躺在母親懷裏，光着身體睡得很熟。母親*蒼茫，汗流滿面，覺得我的身體愈來愈重，漸似下墜……想到這裏，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂……
⒁就在近乎絕望的時候，母親身旁突然出現一小塊明亮乾淨的土地，像一方陽光那麼大，平平坦坦，正好可以安置一個嬰兒。母親用盡最後的力氣，把我輕輕放下。誰知道我着地以後，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個又陡又長的滑梯，沒有盡頭。我飛似地滑下去，轉眼間變成一個小黑點。
⒂在難測的危急中，母親大叫。醒來之後，略覺安慰的倒不是我好好地睡在房子裏，而是事後記起我在滑行中突然長大，還遙遙向她揮手。
⒃於是，她有了混和着驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷裏：“如果你長大了，如果你到很遠的地方去，不能回家，你會不會想念我？”
⒄當時，我唯一的遠行經驗是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情願地回來。母親夢中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑*，急於換一雙鞋去找那個*封了的池塘。
⒅躍躍欲試的兒子，正設法掙脱他的母親。
⒆母親放開手凝視我：“只要你爭氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”
（選自王鼎鈞散文《風雨*晴》，有刪改）
9．（1）文章首段寫了四合房怎樣的特點？（不超過10個字）（2分）
（2）從全文來看，首段文字有何作用？（2分）
10．品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達了母親怎樣的心理。（4分）
（1）含笑：
（2）凝視：
11．母親對我講了一個夢，這個夢包含了母親對我的哪些情感？（4分）
12．本文中母愛的表現有哪些？聯繫全文，分條簡要概括。（5分）
13．文章以“一方陽光”為標題有什麼好處？請談談你的看法。（3分）
【回答】
9．① 閉鎖嚴密；黯淡*冷。(本題2分，每點1分)②⒈由黯淡*冷的感受起筆為下文出現的“一方陽光”作鋪墊；⒉由室內*冷的環境起筆為後文寫母親受寒積下的腳痛伏筆；⒊由四合房的閉鎖、嚴密起筆為後文寫孩子必將“成長”、“遠行”或“掙脱”奠基。 （本題2分，寫出兩點即可）
10．①母親從兒子話語中感受到一種温馨和幸福。（2分）②母親希望兒子成器，又夾雜着牽掛和焦慮。（2分）
11．①焦慮，恐懼。母親擔心在這個世界當中無法保護我。（1分）
②希望、安慰。母親希望我能在“一方陽光”的淨土中迅速地健康地成長。（1分）
③牽掛、不捨。兒子要長大要離開母親，母親心中對兒子有很多不捨和牽掛（1分）
（本題4分，答出一點得1分，兩點得3分，三點得4分）
12．①在艱苦環境中*勞成疾；②在苦難中竭力庇護自己的孩子；③願自己與孩子永遠相偎相依；④盼望孩子成器而不惜被忘卻。（本題5分，寫出三點即可）
13．①象徵着母愛的温暖和家庭生活的愜意,形象地表達出作品的主旨。②全文的線索，串起母子間的諸多温情。③是為孩子走向遠方鋪設的起點，具有哲理意味。
（本題3分，寫出一點得1分，寫出兩點得3分）
【解析】
9．
試題分析：解答此題，可先抓住描寫四合房的形容詞之類的關鍵詞來概括四合房的特點，關鍵詞：閉鎖、嚴密；黯淡*冷。例如，第1段中“四合房是一種閉鎖式的建築”“我是在這樣關防嚴密的‘碉堡’裏出生的”與最後“室內的角落裏也黯淡*冷”概括提供即可。由於屬於段首，所以在文中的作用，可考慮到對環境的作用，對文中人物所起的作用，對錶現中心所起的作用，為下文作鋪墊等。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
10．
試題分析：此題考查描寫在文中的作用。解答此題，可結合着語句內容，聯繫上下文具體語境分析“含笑”“凝視”兩處神態描寫所表現的人物情感。“媽，我把你的座位搬到另一邊來好不好？讓右腳也多曬一點太陽。”表現了孩子的對母親的關心，由此可得出，“含笑”是因為母親得到了孩子話語的温暖；“只要你爭氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”可抓住“爭氣”“忘了我”從對孩子的希望和擔憂角度作答。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
11．
試題分析：解答此題，可按照敍述內容的先後順序概括即可。在概括時要抓住文中的關鍵句，第⒀段中“某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂”，第⒁段中“就在近乎絕望的時候，母親身旁突然出現一小塊明亮乾淨的土地，像一方陽光那麼大，平平坦坦，正好可以安置一個嬰兒”，第⒂段中“而是事後記起我在滑行中突然長大，還遙遙向她揮手”，這些句子都是關鍵句子。細細揣摩品味這些句子，就可體會出母親的情感。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：本題可抓住表現母親形象的語段，根據具體的語句內容來概括。⑹至⑾段就可體會出“在艱苦環境中*勞成疾”，品味⒀至⒂段就可體會出“在苦難中竭力庇護自己的孩子”，品味⒃段中“她放下針線，把我摟在懷裏：‘如果你長大了，如果你到很遠的地方去，不能回家，你會不會想念我？’”就可體會出“願自己與孩子永遠相偎相依”，品味第⒆段“母親放開手凝視我：‘只要你爭氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。’”就可品味出“盼望孩子成器而不惜被忘卻”。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
13．
試題分析：此題考查文章標題的作用，答題時，首先要知道文章標題的一般*作用：1．全文的線索，推動情節的發展；2．總結文章內容，點名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然後再結合着文章具體內容來分析標題的作用。本題文章中心自然會由母親想到母愛再想到温馨的家庭生活。在結構上，母愛主題貫穿全文，故起着線索作用。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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