綜合*學習。初中畢業前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請...

問題詳情：

綜合*學習。初中畢業前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。  (10分) 　(1)同學們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:“您不是建築師，卻構建着我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響着我們心靈的樂曲；            ，                。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。要求:內容相應，句式相同。（2分）

(2)為參加以“*勤的園丁”為題的演講活動，一位同學蒐集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並説明理由。（4分）     材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。     材料二:*實驗二小霍懋徵老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。     材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。

   (3)班委會倡議每位同學以“老師，我要對您説”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?（4分）     ①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您説。老師，您要我説什麼呢?     ②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裏話要對您説。     ③有人説“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。

【回答】

（1）開放*試題，做到內容相應，句式相同即可。(2分)        （2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是“*勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學尊師”。(4分)        （3）該題應為開放*試題，言之成理即可。(4分)

知識點：綜合*學習

題型：語言表達