結合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關問題。【學習目標】瞭解生活中常見的幾種鹽的化學*質。【實驗用品】教師...

問題詳情：

結合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關問題。

【學習目標】瞭解生活中常見的幾種鹽的化學*質。

【實驗用品】教師用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、*酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。

學生用品：潔廁靈（主要成分稀鹽*，不考慮其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰乾燥劑製備）、純鹼（Na2CO3）溶液、小蘇打（NaHCO3）溶液、注*器、廢塑料瓶、吸管等。

【互動探究】

【拓展延伸】“垃圾是放錯了位置的資源”，對下列物質的利用，正確的是____。

A“探究一”中剩餘溶液的混合液，可用於檢驗“探究二”中潔廁靈是否過量

B“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料

C“探究三”中生成的這種固體，可以作食品乾燥劑

D“探究四”中剩餘溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2

【回答】

    (1). *酞    (2). 氣泡（或氣體）    (3). 鹼    (4).     (5). 產生白*沉澱（或產生沉澱）    (6). AB

【解析】

稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳，稀鹽*和碳***反應生成*化*、水和二氧化碳；碳**和*氧化鈣反應生成生成碳*鈣和*氧化*；碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*。

【詳解】互動探究:碳**溶液顯鹼*，能使*酞溶液變紅*，*化*溶液顯中*，不能使*酞溶液變紅*；稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳，稀鹽*和碳***反應生成*化*、水和二氧化碳；*氧化鈣是由鈣離子和*氧根離子構成，屬於鹼；碳**和*氧化鈣反應生成生成碳*鈣和*氧化*；碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*。

A、“探究一”中剩餘溶液的混合液中含有碳**，潔廁靈主要成分是稀鹽*，稀鹽*和碳**生成*化*、水和二氧化碳，則可用於檢驗“探究二”中潔廁靈是否過量，故A正確；

B、碳**、碳***均與稀鹽*反應生成二氧化碳，二氧化碳可用於植物光合作用，則“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料，故B正確；

C、碳**和*氧化鈣反應生成碳*鈣和*氧化*，碳*鈣不溶於水，不吸收水分，則“探究三”中生成這種固體，不能作食品乾燥劑，故C不正確；

D、碳**和*化鈣反應生成碳*鈣和*化*，“探究四”中剩餘溶液的混合液中含有**鉀和生成的*化*，碳**和**鈣反應生成碳*鈣和***，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2，但引入了雜質，故D不正確。故選AB。

【點睛】碳**溶液顯鹼*，能使*酞溶液變紅*，*化*溶液顯中*，不能使*酞溶液變紅*，除去雜質不引入新的雜質，加入的物質不和原物質反應。

知識點：未分類

題型：實驗題